図工では、液体粘土を使った作品づくりに取り組んでいます。
　どのような形に固めるのか悩んでいましたが、面白い作品になりそうです！

　漢字のへんとつくりには意味があることを学習しています。
　今日は、へんとつくりを組み合わせて漢字をつくるゲームをしました。グループで問題を出し合いながら、楽しんで学習することができました。子供がつくった問題の写真です。挑戦してみて下さい。

　国語科の学習で新聞についての学習をしました。
　それぞれの面にどんな記事が載っているのか、記事はどのような構成で書かれているのかなど、実際の新聞を見ながら確かめました。

９月１０日（金）の午後４時３０分から１０分間、オンライン授業接続テスト（第１日目）を行いました。
各学級で何人が接続出来るかを確認しました。
ご協力ありがとうございました。
この日接続ができなかったご家庭におかれましては、第２日目を９月１３日（月）、第３回目を１４日（火）、共に午後４時３０分から１０分間にも行いますので、接続確認のご協力をお願いいたします。
なお、この日接続ができたご家庭は、再度試行していただく必要はありません。

（児童ネームプレートが見えないように写真の加工処理を行っています。）

　算数科の学習では、どのような四角形でも隙間なくしきつめることができるのかを考えました。実際の形を動かしたり、角度を確かめたりしながら問題に挑戦しました。

　図画工作科で光のさしこむ絵をつくっています。貼る色を工夫しながら、さしこむ光の色を楽しんで学習に取り組んでいます。

２５を１０倍した数はいくつなのか学習しました。これまでに学習したことを思い出しながら、「倍」の意味を確かめました。子供たちは、思い出したことや考えたことをつぶやきながら先生の話を聞いていました。

　９月９日（木）
　国語科では「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。
みんなでちいちゃんたちが遊んでいた「かげおくり」をしました。

　国語科「ちいちゃんのかげおくり」の学習では、登場人物の様子や行動、会話に注目して「なぜだろう」という「問い」を考えました。
　子供達は興味をもって、ちいちゃん達のことを知ろうとしています。

　かなづちで釘を打って、木を組み立てています。くぎの打ち方を工夫して、自分のイメージしたものをつくっていました。１本１本のくぎを集中してうっていました。