リモートで話したり、共有フォルダでアイディアを交流したりと自席で活動を進めています。１組、２組、３組の様子です。

　「風であそぼう」の授業で、風を使って遊べるようなおもちゃを考え、工夫してつくりました。今日は天気がよかったので、早速サブコートに出て、自分のつくったおもちゃをもって走ったり飛ばしたりしました。ビニール凧が高くあがり、紙コップ風車がくるくる回る様子を見て、みんなで楽しみました。

　これまで学習した果物、食べ物、動物、スポーツを当てるクイズを楽しみました。３つのヒントを基にして答えを考えました。
　ヒント１はカテゴリー、ヒント２は色や形、ヒント３はジェスチャーで紹介し、大盛り上がりでした。　

　ステンシルローラー版画を楽しんでいます。ローラーでカラフルにした下地に、好きな形をつくって貼り、次に濃い色のインクを塗りました。
　インクで一面塗りつぶすのは思ったより大変だったようです。最後にきれいな色が浮かび上がったのを見て「うわぁ！」と喜んでいました。

　バスケットボールの授業が始まりました。指示をよく聞きながら、少人数でゲームを楽しみました。

　理科「じしゃくにつけよう」では、Ｓ極、Ｎ極を学習し、同じ極同士は退け合い、違う極同士は引きつけ合うという極の性質を実験で確認しました。さらに、その性質を利用して、何も記されていない棒磁石の極を見付ける実験にも取り組みました。　

　今日は、スクラッチを使って「旅立ちの歌」の自分の担当パートのメロディーを作りました。

　今日は、教科書に載っている「複合語」の意味を、国語辞典を使って調べました。ご家庭でも、分からない言葉は辞書を引いて調べてみるという習慣が身に付くとよいと思います！

　木版画「ひとつのものを見つめる目」の作品を鑑賞しました。　
　子供達は友達の作品を見ながら、絵の構図や彫り方のおもしろさ、色の工夫等を感じ取っていました。

　図工では、容器に紙粘土やスパンコール等で飾り付けをし、小物入れを作っています。モールをコップの持ち手に見立てて接着するなど、自分のイメージを大切にして工作しています。