国語科でまとめた提案の発表練習をしています。タイムキーパーを決めて、時間内に効果的な発表になるように、発表練習後はグループで検討していました。

担任の先生との楽しいやり取りの中で、漢字の復習が行われていました。
「陸路って、何ですか?」
「陸とは、陸上のことだね。陸にできた通り道だね。」
「なるほど。」
「通り道には、陸のほかにもあるよね？」
「あ、わかった！飛行機。空で、空路？」
「そうだね。まだあるよ。」
「船だ！文字は何だろう？」
「水かな？」
「確かに『水路』という言葉もあるけれど、この場合は海だね。」
「海路か！」
漢字だけではなく、語彙の学習にもなっているのですね。

教科書に掲載されている、まどみちおさんの詩の文体を借りて、自分の成長を詩にまとめました。完成した詩を音読し合って、互いの成長を確かめていました。

6年生の掲示板に新しい図工作品が掲示されました。1人1人の「大切」が見事に表現されていると思います。見ていて飽きません。

　今日は、水ふでを使ってみました。
　子供たちは、乾くと文字が消えていくのがおもしろくて、何回も書いて楽しんでいました。

　玉入れの玉を頭に乗せて、バランスをとりながら歩いたり座ったりしました。また、上に投げてから拍手をしてキャッチしたり、回ってキャッチしたり、色々な動きをして楽しみました。

　体つくり運動に取り組みました。
　「だるまさんの一日」では、だるまさんがごはんを食べたり、お昼寝をしたりと、おもしろいポーズがたくさん見られました。

昨年末に新装なった祭礼用の提灯を正面玄関に展示することとし、本日設置しました。今後、正面玄関から入られるお客様をお迎えすることになります。

今日の学級活動は、飾り付けのための花飾りを作っていました。

音楽科の時間に絵描き歌に親しんでいました。楽しかったのでしょう。何度も何度も歌を歌って書き出していました。