３月にある集会に向けて、５年生が中心に代表委員会を進めました。来年は６年生という自覚をもって準備をしたので、手際よく進めることができました。

　2年生になって、楽しかったことを振り返りました。写真を見ながら、その時の様子や気持ちを伝え合いました。これから、作文にまとめ、教室で発表する予定です。発表が楽しみです。

　１月末から、ソフトバレーボールの学習をしています。子供たちは、練習を重ねるごとに技能が高まってきています。相手チームからきたボールを「キャッチ→トス→アタック」の流れが身に付き、アタックが決まることも増えてきました。
　来週からは、いよいよ試合を行います！楽しみです。

　遊ぶ感覚で磁石の性質を学んでいます。
　今日は、磁石の鉄を引きつける力が強いＮ極とＳ極を、同じ極同士と違う極同士でくっつけたらどうなるかを実験しました。
　子供たちは、磁石の面白い動きに心が奪われました。

　「楽しかった２年生」のスピーチ原稿を作成しています。
　今日は、友達にスピーチ原稿を聞いてもらったり見てもらったりしました。そして、友達からアドバイスをもらいながら、完成を目指しました。

　５年生の子供たちが一生懸命に作成しているのは、４年生へ向けて発表する委員会活動の紹介スライドです。
　各委員会の活動内容、できるようになったこと・得たこと、このような人は向いている（勧誘）、４年生の時に思っていたこと、４年生へ激励の言葉などを伝えます。
　来年度は、この子供たちと４年生の子供たちが学校をリードします。もう、その準備は、始まっています。

　版画の下絵を描いています。瞬間をとらえ、生き生きとした絵になるように、集中して取り組んでいます。

　学校給食週間では、調理員さんへの感謝の気持ちや、給食の思い出を書いたカードを作成しました。
　１階廊下に掲示するとともに、代表児童が、校内放送で発表します。
　今日は、１・２年生の４名が、発表しました。
　２２日（火）は３・４年生、２４日（木）は５・６年生の代表児童が、発表します。
　毎日おいしい給食をいただけることに感謝です。
　

　卒業まで残り２２日になりました。卒業プロジェクトも具体的になり、制作作業や発表練習を中心に行うようになってきました。みんなで計画し、準備しているこの時間がとても楽しく、終わってほしくないと感じてしまいます。最後だからこそ悔いの残らないプロジェクトにしたいですね。

　理科の実験で塩酸に溶けた金属を取り出そうと塩酸を蒸発させました。みんなの目論みどおり蒸発皿には何かが残りました。しかし、溶けているはずのスチールウールとは様子が違います。一体これはなんなんでしょうか？
A.見た目は違うけど金属　
B.金属ではない何か
次回の理科でみんなで考えたいと思います。