ひまわりタイムに、全校会議を行いました。議題は、休み時間の過ごし方です。感染症対策をしながらみんなが楽しく過ごすにはどうすればよいかについて、活発に意見を出し合うことができました。６年生を中心に、みんなでよりよいくらしをつくっていこうとする姿勢がすばらしいです。

　１３日の生活科は、木や実、葉っぱを使っての遊びを考えました。その中で、「担任の顔をつくろう！似顔絵大会」を行いました。どれが一番似ているでしょうか。気になりますね。

　今日の５時間目、サイエンスカー訪問活動があり、５・６年生は、月の満ち欠けについて学習しました。模型を作ったり使ったりして楽しく学ぶことができました。総合教育センターの皆様、たくさんのことを教えてくださりありがとうございました。

　１３日（月）の２時間目にサイエンスカー訪問事業による科学実験体験で大きなシャボン玉の中に入ったり、たくさんのシャボン玉をつくったりしました。ふわふわ浮くシャボン玉を見上げ、クルクル回って楽しみました。最後には、シャボン玉ショーを行い、大きなシャボン玉ができあがると拍手が起こっていました。

最後はみんなで大きい熱気球を上げました。
最初は熱風が足りなくてなかなか上まで上がらなかったのですが、最後に天井まで届いて大歓声が上がりました。

　いよいよ気球を飛ばします。友達と協力して、ドライヤーで暖かい空気を送ります。
　手を離すと・・・。
　天井近くまで飛ぶ気球に大喜びの子供たちでした。

　３、４時間目にサイエンスカー訪問事業による科学実験体験がありました。
　３・４年生は、熱気球づくりを行いました。大きいビニール袋に絵を描き、針金で熱風を入れる口をつくりました。熱風がもれないよう慎重に作業していました。

　最後に、県総合教育センターの皆さんにシャボン玉ショーを披露していただきました。網目状の枠やチェーン枠等、初めて見た枠から生み出されるシャボン玉の数々に、子供たちは大喜びでした。たくさんの種類の枠やストローを使って体験したことで、シャボン玉ができるときのきまりや特徴にも目が向いた子供も多かったようです。たくさんの学びがある１時間でした。

　次の活動は「大きなシャボン玉の中に入ろう」です。フラフープで作った特大の枠の中心に立ち、一気にシャボン液を染みこませた枠を持ち上げると、子供たちの体がシャボン玉に包まれました。初めての経験に興奮気味の子供たちでした。

　子供たちが待ちに待っていたサイエンスカー訪問活動の日がやってきました。２年生は昨年よく飛ぶ紙飛行機づくりについて教えていただいたのを思い出し、今年はどんなことを教えてもらえるのだろうとわくわくしていたようです。
　最初に説明をしていただき、さっそくシャボン玉づくりに挑戦しました。グラウンドに出て、タピオカドリンク用の太いストローでシャボン玉を作ったり、丸い枠やうちわの枠を利用して大小様々な大きさのシャボン玉を作ったりして楽しみました。