ICT時代。オンラインですぐにつながることができる現在ですが、だからこそ、相手のことをじっくり考え、思いを馳せて、手紙を書くよさや、相手からの手紙を今か今かとわくわくして待つ楽しさを味わってほしくて、学校間で文通する取組を始めました。

　鹿児島県徳之島の小学校から、はがきが届くのを楽しみに待っていた子供たち。届いたことを知ると、「見たい！」と目を輝かせていました。そして、届いたはがきに何が書いてあるか食い入るように読んで、「ウミガメがいるんだって！」「学校の前が海なんていいなあ」「徳之島に行ってみたい」「この子と友達になりたい」「返事を書きたい」などと口々に言っていました。

　今週、返事を書きましたので、来週ポストに投函します。
　なお、届いたはがきのコピーを掲示してありますので、個別懇談会の際にぜひご覧ください。

　版画で自画像を作成します。
　クロームブックで自分の顔を映しながら、目・鼻・口など、自分の顔をよく見て描いています。見たままを描くことは、意外と難しいですね。
　

　１年生は、国語の教科書に出ている「わらしべ長者」を担任の先生に読み聞かせしてもらっていました。

　数直線上に、分数を表すときの決まりについて勉強しています。
　「一目盛りは、どれだけをあらわしているのかな？」考えています。

　２年生のおもちゃづくりもかなり進んできました。
　楽しんでもらえるか、友達に試してもらいながら、作り直しています。

　６年生は、データの特徴を調べる学習を進めています。
　データから読み取れることを話し合っています。

　雨が降り続いています。
　予報では、今晩から雪に変わり、明日にかけて今シーズン初めての大雪になる見込みです。