今日の献立は、ごはん、牛乳、わかさぎのフリッター、ひじきのごま和え、豚肉の南蛮煮でした。

　３年生との交流会へ向けて、準備に進んで取り組んでいます。

　はさみを使って、いろいろな切り方を試しました。ぐるぐるやざくざく、すーいすい等の音に表しながら紙を切りました。切った紙を組み合わせて、「ひげに見えるよ」「鳥が羽ばたいているようだ」など、自分なりの見方を楽しんでいました。

　学年委員会の様子です。委員会発表会の日時を発表しました。委員会ごとにポスターを作ったり、動画を撮ったりして、発表会の準備を進めています。

　図画工作科の授業の様子です。彫刻刀で板を彫ったり、下書きを丁寧に書いたりしました。

　プロジェクトリーダーから「学年みんなで協力して６年生をお祝いしたいので、そのための方法を考えていきたい」という気持ちを聞いた後、どんなチームでどんなことを準備したらよいか話し合いました。チームでは「自分の得意なことだけでなく、何事も挑戦したい」など、自分の成長の過程をプロジェクトに生かしていこうと話し合うことができました。

　中学校に向けて、自分を高めるプロジェクトに取り組んでいます。子供たちの取組は、そうじ、夢に向けての学習など様々です。取組に向けた思いも様々です。これから毎日続け、一人一人の自信につながるようにしていきます。

　学年で「爆弾ゲーム」をして遊びました。自分のところでボールが止まったら、「？ボックス」のお題に答えることになります。子供たちは、ドキドキしながらボールを友達に渡していました。

　ボールをすばやく手渡す子や、敢えてゆっくり手渡す子等、ルールを楽しんで活動していました。子供たちは、「？ボックス」のお題に興味津々でした。

　レジャーシートの広さ比べをしました。比べるためには、２枚を重ねたらいいと気付き、「重ねる作戦」で広さを比べました。
　子供たちは、「一緒だった」「私の方が広かった」と言いながら、意欲的に何人もの友達と広さ比べの活動に取り組んでいました。