遊び方を紹介する作文を書く学習です。
　一人一人が遊びについて書かれている本を選びました。そして、その本を読み、遊び方を要約して書いています。また、その遊びを選んだ理由も書きます。
　読み手を意識して、分かりやすく表現できるように頑張っています。

　１０時１５分、給食室から出火の想定で、避難訓練を行いました。
　本校では、グラウンドや体育館への避難だけではなく、中央階段が使えない場合は、前庭に避難する訓練も行っています。
　放送の指示に従い、短時間で避難することができました。

　JICAの方から「私たちが住む世界について考えよう」というテーマで、外国の生活や国際協力について考えました。外国のことを知るために、国当てゲームと後発開発途上国の生活状況を教えて頂きました。自分たちの生活と比較しながら、世界のことを考えることができました。

　なわとびの学習を行いました。
「なわは手首で回すから」
「なわがきたらとぶ！」
　跳び方を確認しながら練習する子供たちでした。

　活動の様子です。

　「あのね　あのね　のねずみは　〜　」
　「ひみつ　ひみつ　みつばちは　〜　」

　生き物の様子を浮かべて歌う学習では、だじゃれが入った歌を歌います。
　新たに「しまうま」「らいおん」「ぺんぎん」で、面白い歌詞を自作するために、みんなで考えています。

　文字が隠れている詩や、声に出して読むと楽しい詩を音読し、それぞれの表現の工夫を見付けました。校長先生が作られた詩も、楽しく読みました。
　そして、３年生みんなで知恵を絞り、次の詩を作りました。詩で自分たちの学級を表現しました。

　やさしい
　なかよし
　(ぎ)きらきら笑顔
　(っ)つぎは４年生
　ころなに負けるな３年生　

　星空を表す音楽作りをしています。
　夕方→夜→明け方の星空を想像しながら、一人一人の感性で打楽器を鳴らし、学級全体で表現しました。

　２月の学習参観では、一人一人がスピーチをする予定です。
　「１０年間を振り返ろう　〜　未来へのステップ　〜」をテーマに、どのようなスピーチをするのか原稿を作成中です。

　版画を製作しています。下絵の段階から力を入れてきたこともあり、全員が集中しています。彫る姿から緊張感も感じます。