１月３１日(月)の給食は、「ご飯、牛乳、麻婆豆腐、にんじんシューマイ、おひたし」でした。
あっさりとしたシューマイ・おひたしと、しっかりした味付けの麻婆豆腐がぴったりでした。麻婆豆腐は辛くなく、低学年の子供たちももりもり食べています。

　富山市教育委員会から、次のとおり案内がありましたので、お知らせします。

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　本日、保護者宛文書「新型コロナウイルスの感染拡大防止及び協力のお願い」をホームページに掲載するとともに、お子さんに文書を配付しましたので、ご確認をお願います。

　来週以降も、次の場合の児童生徒等につきましては、出席停止となります。
１　児童生徒等本人が感染者である（保健所が指定する期間）
２　児童生徒等本人が濃厚接触者である（保健所が指定する期間）
３　児童生徒等に発熱等の症状がありＰＣＲ検査をうけている（陰性が判明するまで）
　※現在、保健所の指示で学校園においてＰＣＲ検査（検体キット検査）を実施し、陰性が判明していない児童生徒等については、陰性が判明するまで引き続き出席停止となります。

　上記以外の理由で出席停止となっている児童生徒等については、来週１月３１日（月）から、お子さんに発熱等の体調の異常がなければ、登校を再開してもよいことになりました。（このことについては、富山市保健所及び富山市立新型コロナウイルス感染症対策検討会議の医師等の指導を受けた対応です。）

　登校の際には、事前に家庭で検温するなど、引き続き体調管理をお願いします。登校に際して不安がある場合は、学校にご相談ください。


「新型コロナウイルスの感染拡大防止及び協力のお願い」

１月２８日(金)の給食は、「はなやかえびピラフ、牛乳、かぼちゃコロッケ、アスパラサラダ、森の秋祭りシチュー」でした。
今日が給食週間最終日でした。ピラフはお花畑を、コロッケはかぼちゃの赤ちゃんのイメージを、シチューは秋祭りのきのこたくさんのシチューを表しています。
どれも、おいしく頂きました。調理員さんに感謝です。

１月２７日(木)の給食は、「ご飯、牛乳、おばけのアッチ豆腐ハンバーグ、サイコロサラダ、のらねこスープ、いちご」でした。
のらねこスープはカレー味で、中にアルファベットの形のマカロニや星形のにんじん等、いつもとちょっと違う具材が入っています。本の世界を味わいながら食べると楽しいですね。

　富山市教育委員会より「富山市立学校新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVol.15」が届きましたので、掲載いたします。

富山市立学校新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVol.15

１月２６日(水)の給食は、「ご飯、牛乳、魚のゆず味噌かけ、ゆず昆布和え、吹き寄せ煮、おはぎ」でした。
魚の味噌と野菜の和え物にゆずが入っており、いい香りがしました。また吹き寄せ煮には、もみじの細工かまぼこが入ってかわいらしいです。甘いおはぎも嬉しいですね。

今週１月２４日(月)〜２８日(金)は、学校給食週間で、学校給食に対する理解を深めたり関心を高めたりするために設けられています。
今年は、献立のテーマを「本の世界を味わおう」です。本に登場する料理や食材を取り入れ、その本にちなんだ献立が出ています。楽しみに食べていきましょう。

　とてもよいお天気の中、スキー教室へ行ってきました。

　６年生は、２回目のスキー教室であることもあり、午前中からすいすいと滑っていました。どの子供たちも元気いっぱい。

　帰り道には、
　「楽しかった」
　「また来たいな」
という声が聞こえてきました。

　インストラクターの先生に丁寧に教えてもらい、スキーに慣れ親しむことができました。天気もよく、全員がリフトに乗り、頂上の景色も楽しみました。

　「セスト」とは、スペイン語で「かご」という意味です。バスケットボールに似たスポーツですが、360度全方位からシュートが可能です。
　子供たちは、自分たちに合わせてルールや作戦を工夫して楽しんでいます。振り返りカードには、「友達と仲良く活動できた」と書く子供もたくさんいます。どのような工夫をしているのか、ご家庭でもぜひお子さんに聞いてみてください。

　今週の２年生の活動をお知らせします。
　１枚目の写真は自学ノート交流会です。１年生と自学ノートを見せ合いました。「１年生もがんばっているな、自分もがんばろう」という思いを持った子が多かったです。また、もうすでに４冊目、５冊目になっている２年生もいます。今までのがんばりを堂々と話す２年生がとても頼もしいです。
　２枚目の写真は図画工作「ステンシル版画」の学習をしているところです。シールを切り、画用紙にはっています。シールのまわりに、スポンジでインクをつけ、シールをはがすと、浮き出る方法で作品を作っていきます。
　３枚目は、体育でマットの学習をしているところです。ブリッジや前転、後転、側転など各コーナーで遊びながらマットに親しんでいます。
　楽しみながらいろいろな学習に取り組んでいます。