４月に予定している「みんななかよし集会」のお試しをしました。互いのチームのよかった点や改善点について話し合いました。初めて「みんなの広場」でお店を開いたので、場所を決めたり、実際に遊んでみたりすることで見えてきたことがありました。これから、どのようにより楽しめるお店にしていくか楽しみです。

　家庭科では、家族や地域の一員として自分ができることについて考えました。先週末の宿題で自分の地域のことについて調べ、今日の授業で発表しました。
　消火栓の場所や、避難経路や避難所の確認、ゴミ捨てのルール、郷土料理など、すぐにでも役立ちそうなことばかりでした。家庭科で学習したことを生かし、できることに取り組んでいこうとする子供たちです。

今日は、３年生の委員会見学でした。コロナウイルス感染拡大防止のため、ミートで委員会の様子を見学しました。写真は、集会委員会の様子を見学しているところです。

ボランティア委員会と保健委員会の活動の様子です。

今日は、委員会活動です。３年生が見学する日でもあったので、ちょっと緊張気味でした。写真は、図書委員会と食育委員会の様子です。

　給食後の中学年の様子です。感染症対策をしながらも、歯磨きをしています。砂時計を使って３分を計っていました。

　今日の理科は、磁石の実験についてまだ調べたりなかったことや、友達の追実験を行いました。また、最後の１０分程度で磁石を使った簡単なおもちゃづくりに取り組みました。
　来週からは、明かりと磁石の両方を使ったおもちゃづくりに取り組む予定です。

　国語科「わたしたちの学校じまん」では、スライドがほぼ完成したグループから発表練習を始めました。明日、あさってにかけてスライドの手直し、原稿の推敲を行い、本番の動画撮影に挑む予定です。

　今日の３時間目に行った２年生の道徳は、初任者研修の授業でもありました。そのため２年生教室には、校長、教頭、教務主任、初任者指導教諭や他学年の担任も集まりました。とかく研究授業は授業者が緊張しがちですが、今日の授業では担任も落ち着いて学習を進めていました

　２年生の３時間目は道徳の授業でした。この授業では、教科書の「とくべつな たからもの」という内容を取り上げ「温かい心とはどんな心なのか」を学習します。
　自分の宝物を捨ててまで助けたネズミ君から、クマくんがもらった「特別な宝物」とはいったいどんな物だったのでしょうか。