１年生の３時間目は図画工作の授業でした。「シールローラー版画」という教材を使い、今日はシールで大きめの形を作る作業をしました。「富士山の形はこれでいい？」という質問も聞こえてきました。

　６年生の３時間目は理科の授業でした。「二酸化炭素は水に溶けるのか」という課題について、教室で説明を受けた後、理科室でさっそく実験に取りかかりました。

　５年生の３時間目は英語の授業でした。理由を付けて自分の好きな季節を相手に伝えることが課題でしたが、うまく伝えられたでしょうか。

　４年生の１時間目は図画工作の授業でした。今日の学習では版画の下がきを完成させます。また今日は木曜なので、「学びのアシスト」の先生（大学生）も指導にあたってくれています。

　３年生の１時間目は、教室で理科の実験でした。今日の学習課題は「発展問題に取り組もう」で、豆電球をソケットから外したり通電しなかった缶を削ってみたりする実験に取り組んでいました。

　ひまわり級６年生の１時間目は、自立活動の授業でした。３学期末には校外学習を計画していますが、是非その際に今日の勉強を生かしてほしいと思います。

　スキー学習が延期になったため、５時間目にグラウンドに出て雪遊びをしました。思いっきり走り回り、楽しそうな子供たちでした。

　４時間目は、校長先生が日本人学校で勤務されていた国の紹介をしてくださいました。クイズや写真が入り、子供たちは楽しくお話を聞いていました。

配布文書に富山市立学校新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりＶＯＬ．１５を掲載しました。ご確認ください。
富山市立学校新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVOL.15

作品名

写真１枚目：ばけもの
写真２枚目：伝説の塩おにぎり
写真３枚目：かまくらで小さな幸せいっぱい（担任作）