工作では、ビョンビョンを作りました。説明を聞き、職員の方々に手伝って貰いながら作品を作りました。上手くできない１年生さんに優しく教える姿も見られました。

　みらい館では工作と自由遊びの２つのグループで前半と後半に分かれ活動しました。自由遊びでは、プレイトンネルを通ったり、ライブラリーで読書をしたりしてそれぞれ時間を楽しみました。

　みらい館への道中に100年の泉で水のアートを見ました。

　太閤山ランドに着いたら、歩くときの注意を聞きました。その後、ペアの１・２年生で手をつないでみらい館を目指して歩きました。２年生のお兄さん・お姉さんとして１年生を引っ張るすてきな姿がたくさん見られました。

　今日は待ちに待った１・２年生合同校外学習の日でした。子供たちは前からこの日を待ちわびていました。出発式では、目当てを確認しました。

　算数、道徳の学習で、グループの友達や全員の話をよく聞いて学習を進めました。友達と教え合うことで理解を深め、友達の考えを聞くことで自分の考えとの共通点や差異点に気付き、考えを深めています。

　体育の授業でも短縄跳びをはじめました。そうすると、休み時間にも積極的に挑戦する姿が増えてきました。縄跳びカードの級に合格していくためには、友達や先生、家族に記録してもらうことが必須です。ぜひ、短縄跳びに意欲を持って取り組み、体力つくりに励んでほしいと思います。

　活動の様子です。

　いよいよ、来週に迫った５年生の宿泊学習。学年で集まって事前学習を行いました。宿泊学習の目当てを確認したり、２日間の活動の流れを確認したりして、イメージを膨らませました。宿泊学習に向けて、気持ちを高めていきましょう。

　心の健康づくりに関する標語で、入選した児童の受賞伝達を行いました。子供たちは堂々と賞状を受け取っていました。子供たちの作った標語で心がポカポカになると嬉しいですね。