教科書を何度も読んでかるたをつくったり、リハーサルをしたりとこれまで、たくさんの準備をしてきました。今日は、かるたの読み札を大きな声で読むことができ、３年生の友達と楽しい時間を過ごしました。

　各団でゴール下でどれだけシュートが入るか競い合いました。１つの団は順番にシュートをしていき、もう１つの団がシュート数を数えていきます。狙う位置を互いにアドバイスしながら活動していき、シュートが入るコツをつかんでいきました。その後の試合では、ゴール下にボールが集まるようになり、どのようにしてゴール下までボールを運ぶか作戦を考えました。

　一人一人がどんなお店を開くか考えて、商品を３つ考えました。
　「くだものやさん」「おすしやさん」「はなやさん」「ほうせきやさん」などたくさんのお店を開きました。どのお店も大盛況で売り切れました。

　国際教室の子供に導かれ、国際教室へ。
　そこにあったのは、「石臼」です。国語科「すがたをかえる大豆」の学習にちなんで、大豆を「きな粉」にするのです。
　みんなに見つめられながら、一人一人が石臼をひく貴重な体験をしました。

　石臼体験の後は、「かるた」です。取り札は、「みそ」「しょうゆ」「納豆」などと書かれた大豆が姿を変えた食材・調味料等です。
　国際教室の子供が、「コウジカビの力をかりる」などと書かれた読み札を読んで、「かるた」をしました。
　楽しいひとときを過ごしました。

　１年生に発表して好評だったダンス発表。今日は、２年生を招待して発表しました。
　前回よりも６年生の動きにきれのよさを感じました。２年生も、あのように踊れたらいいなと憧れたに違いありません。

　ダンス発表をした後は、２年生と一緒に「ドラえもん」の曲に合わせてダンスをしました。リズムに合わせて時々声を出し、雰囲気を盛り上げた子供もいました。下学年とのよい思い出が、また一つ増えました。

　６年生の招待を受け、ダンス発表を見せてもらいました。創作ダンスの巧みな動きと集団のまとまりのすばらしさを目の当たりにすることができ、楽しく鑑賞することができました。
　後半は、「ドラえもん」の曲に合わせたダンスを教えてもらい、６年生となかよく活動できました。最後に、にらめっこをしてもらい、充実した時間となりました。

　「体積（かさ）が同じでも、物によって重さはかわるのか？」の学習課題を解決するために、「塩」と「砂糖」を同じ容器に入れて、重さを計測しました。
　予想どおりの結果が出るのか、はかりの目盛りに注目です。

　クロームブックを使っての調べ学習です。
　「原料や資源の多くを輸入している日本では、どのような取組を行っているのだろう。」の学習課題のもと、再生可能エネルギーに視点を置きながら調べています。