教科書に出てくることわざの意味を国語辞典を使って調べました。聞いたことはあるけど、正しい意味を知らないものもあり、一生懸命調べて理解しました。

　「危険を察知して、自分で身を守れるようになろう」を学習課題に、教科書の絵を見て、どんな事故が起きそうか、事故を防ぐにはどうするべきかを考えて発表しました。この時間で学んだことは、自分の命を守る行動につながります。すぐに実践していきましょう。

　明日訪問するタクシー会社と派出所で、何を質問するか確認しました。質問したいことがたくさんあり、積極的に手を挙げて発表しました。
　明日は、気温も高く晴れそうなので、町探検を行うには絶好の日です。たくさん学んできます。

　１１月２８日（日）に「柳町校下資源回収」が実施されます。
　雨天決行です。ご協力をお願いいたします。

　今日は、水は温められたり冷やされたりすると、体積は変わるのかを確かめる実験をしました。
　試験管を氷水やお湯につけると、ガラス管の水が動きました。水の体積の変化は、空気より小さいことも分かりました。

　国や都道府県の地震対策について、自分の安心度を表明し、その理由をプレゼンテーションしてグループの友達に伝えました。

　全体での話合いで友達の思いや考えを聞き、自分の考えと比べました。安心度に変化があった人、変化がなかった人の理由も聞きながら、国や都道府県の地震対策について理解を深めました。

　ドットの数をかけ算を使って工夫して求める問題に挑戦しました。
　いろいろな考え方を発表しました。

　自分が将来なりたい職業について、クロームブックも活用して、ます目模造紙にまとめています。将来の自分の姿をイメージして、丁寧にまとめています。２枚目を作成している児童もいるくらい意欲的に取り組んでいます。

　バスケットボールのドリブルの練習としてリレーを行いました。コーンをジグザグにドリブルしながら往復して、次の人につなぎます。楽しくドリブルを学びました。