「エコチャレンジ」１週目の振り返りをしました。
　稲荷公園でのごみ拾い、家庭での節水、食品ロスをなくすエコクッキングやご飯の持ち帰り、３Ｒの取組など、何人かの発表も聞きました。
　２週目は、さらにパワーアップした取組になるよう活動意欲を高めました。

　卒業アルバムに載せる文集の作成をしています。６年間を振り返り、一番心に残ったことや伝えたいことを作文用紙に書いています。

　伝記「やなせたかし〜アンパンマンの勇気〜」を読んで自分の生き方を考える学習です。
　今日は、伝記に書かれている出来事をまとまりごとに整理し、「やなせたかし」の行動や考え方を確かめました。

　１２月８日に国際フェスティバルを行います。テーマは、「世界旅行を楽しもう」です。国際教室の子供たちが全校のみんなに、国の紹介をしたり、クイズを出したりします。国際フェスティバルに向けて、張り切って準備をしています。今日は、各学級にポスターを届けにいきました。

　クロームブックを使って、平行四辺形の面積の求め方を考えました。画面の平行四辺形を切ったり、移動させたりしながら、さまざまな求め方を導き出しました。
　最後に、どのように求めたか全員で共有して、友達の求め方を体験したり、ノートに写したりしました。

　クラウド型デジタル教材を初めて活用して、漢字練習をしました。書いた答えをすぐに採点してくれるので、「満点だった。」「１つ間違えた。」などの声が上がっていました。
　使い方を覚え、今週末にはクラウド型デジタル教材の宿題が出る予定です。どんどん活用して、学力向上を目指しましょう。

　ドット（点）の数を１つの式で求める方法を、既習事項をもとに考えました。発表では、線で囲まれた図を見せて、発表者がどんな式を作ったのかみんなで考えました。

　ドッジボールをしました。一生懸命狙って投げますが、逃げるほうも必死です。みんなで楽しく取り組めました。

　クラウド型デジタル教材を初めて活用して学習しています。ドリル教材のように各自が問題を解き、学習した内容は記録として残っていきます。学校や家庭でも学習できるようになります。
　今日は、漢字練習をしました。画面に指を使って漢字を書いていきます。字形が整わないと丸がもらえません。採点はなかなか厳しいのです。お手本どおり書けると、花丸をもらえます。
　丸をもらって次の問題に進めるよう、夢中になって取り組んでいます。　
　

　今月導入したクラウド型デジタル教材の使い方を学びました。
　小学校１年生から中学校３年生までの学習ドリルを選び、問題に取り組むことができます。
　「わあ、英語がある。」「４年生の勉強もできる。」などのつぶやきも聞こえます。

　短時間でしたが、自分の苦手な学習や好きな学習など、問題を選んでやってみました。