５年生の４時間目は図画工作の授業でした。今日の授業では、「彫り」を終えた児童から「刷り」の作業に移りました。

　６年生は３時間目から４時間目にかけて、理科の授業で実験を行いました。「塩酸にとけた金属はどうなったのか」という学習課題で、その液体を蒸発させました。さて、結果はどうなったでしょうか。

　５年生の２時間目は国語の授業でした。今、５年生では「この本、おすすめします」を学習していますが、それに関連して、低学年へすすめる本を探しに図書館へ行きました。

　６年生の２時間目は社会の授業でした。「高度成長の中の東京オリンピック」という学習課題で、この時代に発生した四大公害について調べ学習をしました。

　１，２年生の２時間目は、体育館を使っての体育でした。もうお馴染みの「縄跳びリレー」に取り組みましたが、縄跳びの腕前は確実に上がってきています。跳び方が少しずつ洗練されてきていて、子供の成長を実感できました。

　校庭の桜並木に雪が積もり、青空の下で白い花を咲かせた様に見えました。考えていれば暦の上では春を迎えています。また、たった２か月で桜も満開になること思うと不思議です。（以前の桜の様子を並べてみました）

　今朝の「さわやかタイム」には、上学年のお話会がありました。今日もボランティアの方３名に来校いただき、お話しを聞かせていただきました。写真は上から順に、４年生、５年生、６年生です。

　今朝の登校時間は冷えていました。また、先週から降り続いていた雪のため、グラウンドにできた雪の山も、元の高さ以上になりました。玄関前から見ていると、この雪の山が立山連峰に見えてくるぐらいです。
　この寒さも子供たちにとっては楽しみの一環です。登校途中に見付けてきた長い氷を見せてくれました。

　お昼の休憩に「みんなの広場」をのぞくと、ピアノ演奏を楽しんだり、じゃれ合ったりする児童を見かけました。「一輪車に乗れる？」と聞いたところ「乗れるけど、曲がれません」との返事でしたが、いやいやしっかりと曲がれていましたよ。ご立派！

６年生は、３時間目も図画工作科の学習でした。中には、「刷り」を始めた子供もいました。ニードルで描き終わった版の全体にインクをつけ、次に、せっかくつけたインクをほぼ全部布でふき取り、ニードルでつけた線に残ったインクをプレス機を使って写しとつていました。