炒り豆にした大豆は叩いて砕き、すり鉢でさらに細かくしていきました。堅くて丈夫な大豆を細かくすることは、なかなか難しいことでした。
　社会科で学習した昔の道具のひとつ「石臼」。実際に使ってみると、予想以上に力が必要でしたが、友達同士で協力して挽く子供の姿が見られました。

　秋に収穫した大豆をみんなで少しずつ味わっています。炒り豆、煮豆を食し、次はきな粉づくりにチャレンジです。大豆をフライパンでいると、何とも香ばしい香りが広がりました。

　算数科では、かたちづくりの学習を進めています。三角の色板を使って、ヨットやロケット、家などを作りました。組み合わせ次第で、色々なかたちに変身することができました。できたかたちは、クロムブックで写真を撮り、みんなに紹介しました。

　ゴム版の「彫り」作業が終わり、いよいよ「刷る」活動へと進みました。みんなで手順を確認し、一人一人が自分の版にインクをのせ、丁寧に刷りました。小奉書をはがした瞬間、「わあーすごい」「きれい」と子供たちからは自然と歓声が起こりました。

　今日は、卒業お祝い献立でした。６年生が小学生として食べる給食もあと数回になりました。今日の赤飯や紅白の白玉団子が入った白玉汁は、お祝いにぴったりのメニューですね。
　献立は、赤飯、牛乳、とんかつ、コーン和え、紅白白玉汁、豆乳プリンタルト　です。

　お昼の放送では、７日に行われる「児童会引継式」のことについてお知らせがありました。児童会活動やリーダーとしての役割、心構えなどが、６年生から在校生に引き継がれる大切な式ですね。４日には「卒業を祝う会」が行われる予定です。どんどん卒業式が近付いていきます。

　先週刷り上げた版画（小奉書）の裏から、色を塗りました。グラデーションのようになるよう、水をたっぷりと使って２色または３色の色を使い分けました。中には模様をつけてアレンジをしていました。出来上がりが楽しみです。

　熱した水の体積が小さくなっていることから、水が湯気になって容器の外に出て行ったと考えた子供たち。実験して確かめました。
　湯気にスプーンを近づけてみたり、湯気を袋に閉じ込めたりすると、やはり水滴がついていました。水は温度によって姿が変わることを確かめることができました。

　算数科では、図を使って考える計算に取り組んでいます。答えが同じでも、式が違うと意味が変わることに気が付きました。式の順番は、問題文の通りにすると、分かりやすいという意見が多く出ました。クロムブックでも図を使って、式を考えることができました。

　今日から３月に入り、６年生の子供たちにとって、小学校生活最後の１か月となりました。

　今日は、昨年度の卒業式のビデオを見たり、卒業式に向けての練習について確認したりしました。
　また、家庭科の卒業制作も順調に仕上がってきました！

　書写の時間に、身近な文字の「形（書体）」について考えました。
　同じ字でも書体が違うことで、読み手の受ける印象が異なることや、「和な感じがする」など内容のイメージが変わってくることなどに気付き、伝え合いました。
　身近に潜んでいる様々な文字の書体。これからは、見方が変わっていきそうですね。