地域の方から、「ぜひ、朝日っ子に育ててもらいたい」とカブトムシの幼虫をいただきました。たくさんいただいたので、家庭でもカブトムシを育ててみたい！という人を大募集します。育てたい人は、虫かご、または２リットルのペットボトルを持ってきてください。やさしい飼い主さんを待っています。
　幼虫は玄関にいるので、観察してみてください。

　昨年度行った「朝日スイカ」に関する学習について振り返り、もっと知りたいことや調べたいことについてまとめています。スイカの品種や病気についてなど、すらすらとまとめている４年生、さすがです。昨年度の学びを今年度はさらに深めていけそうです。

５年生から、家庭科を学習します。「家で料理をしたことがある人？」という問いに、「はい！」と元気よく手を挙げています。これからの学習が楽しみです。

クレパスで、自分の好きなものを画用紙いっぱいに描いています。
動物やお花など、みんな思い思いに楽しみながら描いています。

グラフや表に表し、それぞれのよさについて話し合っています。
ノートにもていねいにまとめていました。

今年度は、音楽科の専門の先生が来てくださいました。
ピアノの音色に合わせて、リズム打ちをしています。
これからの音楽の授業も楽しみです。

第1回地区別児童会がありました。登校時間や通学路で危険な箇所がないかなどについて話し合っています。班長を中心に、今年もみんなで安全に登下校をしましょう。

　グループになって、お気に入りの場所で自由に詩を音読しました。
何度も読むうちに、詩を覚えたり面白いところを見つけて発表したりして、みんなのびのびと活動していました。

　「暖かくなると自然の様子はどう変わるのだろう」という問いに「木々が色づく」「桜の花が満開に咲く」「虫が出てくる」「空が明るくなる」と進んで発言しました。そして、グラウンドの桜の木の下で、木の変化を感じながら、観察したことをカードに記録しました。給食時には、ランチルームから桜の花びらが散る様子を眺められたのも素敵でした。

　先日実施した視力検査で、視力が1.0以下（B以下）のお子さんに、「わたしの視力」カードを配付しました。眼科への定期受診のタイミングの参考にしていただけたらと思います。
　また、視力の低下が著しいお子さんもいます。目に優しい生活の仕方やメディアの利用の仕方等について、ご家庭で話し合ってみてください。

　「わたしの視力」は、受診する際に、医療機関へお持ちください。受診結果を記入された後、学校へご提出ください。