いよいよ今週から全学年そろっての部活動が始まります。原則として、１年生は、５月３１日（火）まで１６：４５下校完了になります。ただし、６月の市選手権大会にかかわることになる場合は、個別に連絡をします。
　また、５月２８日（土）に予定している体育大会に向けての動きが始まります。
　大型連休をはさみ、生活リズムを整えづらい時期ではありますが、４月の頑張りを十分に認め、５月からの生活に備える大切な時間となるように過ごしましょう。

　授業参観後、学年懇談会を行いました。大成会役員の方の紹介があり、その後、学年の思いや生徒を伸ばすための行事、学年集金の使途などについて学年主任を中心に説明がありました。どの学年にも、大変多くの保護者の参加をいただくことができ、とてもありがたく、とても安心しました。これからもご理解とご支援の程、よろしくお願いします。

　大中生はいつも、何事にも一生懸命です。今日は、いつもの姿を見ていただけていると思います。保護者の方々の、子どもを優しく見守る姿を拝見し、その優しさが子どもたちの普段の姿に現れているのだと確信しました。
　また、今春卒業した生徒もいました。兄弟・姉妹への愛情を感じました。

　今日の午後、授業参観を行いました。検温や健康面への配慮、校舎内での私語にも留意していただき、多くの保護者の参観を得、子どもたちのがんばっている姿を見届けていただきました。お忙しい中、本当にありがとうございます。

　本日は授業参観・学年懇談会を行います。
　土曜日ですので、電話応対の時間帯を１６：４５までとします。
　ご理解とご協力をお願いします。

＜写真上：３−１数学＞
　（多項式）÷（単項式）の学習をしています。黒板が可動式なので、生徒に見やすいように上げたのですが、「これでは私が小さくなったように見られますね」と牧田先生のユニークな一面が見られる発言もあり、生徒はにこやかに授業に臨んでいます。

＜写真中：３−２社会＞
　風刺画を用い、日清戦争・日露戦争の流れについて学習しています。頼成先生の身振り・手振り・話の抑揚・話し方の緩急で、生徒は食い入るように授業に参加しています。

＜写真下：配膳室前＞
　今日の授業参観の、授業会場を図で示してあります。来校された方にはプリントを配付します。多くの保護者の方にご来校いただき、お子さんの様子を見届けていただけたらと思います。よろしくお願いします。

＜写真上：１−１英語＞
　アルファベットとローマ字の学習です。ローマ字で自分の名前を表記しようとしています。中学校の英語では、聞いたり話したりすることに書くことが加わります。

＜写真中：１−２理科＞
　モノを拡大して見る道具について学習しています。今回は、ルーペと双眼実体顕微鏡の操作法に挑戦です。

＜写真下：２−１国語＞
　「チュートリアル」についての学びです。プリントを使って、言葉の意味や活用について学習が進められています。

　今日は土曜日ですが、授業参観があるため、生徒は登校しています。そして１３名の大中生は、当たり前のように寺子屋に来て、当たり前のように英語や数学、漢字など自主学習を始めました。この「当たり前」が素晴らしいです。
　素敵です！　大中生！！

　４月２３日（土）授業参観・学年懇談会を実施します。
　ご多用の折とは存じますが、ぜひご来校くださいますようお願いいたします。
　
　次の点につきまして、ご理解・ご協力をお願いいたします。
　・給食がありませんので、お子様の昼食の準備をお願いします。
　・内履きをご持参ください。
　・生徒玄関からお入りください。
　・車でお越しの際は、校舎南側（大通り側）に停めてください。
　　スペースに限りがありますので、ご理解・ご協力をお願いします。
　・マスクの着用にご協力ください。
　・４月２５日（月）は振替休業日となります。

＜上：茶道部＞
＜下：美術部＞

＜上：ソフトテニス部＞
＜中：バドミントン部＞
＜下：吹奏楽部＞

今日の放課後、部活動の発会が行われました。
１年生も加入し、令和４年度の大中部活動が本格的に始まります。
がんばれ！　大中生！！
＜上：バスケットボール部＞
＜中：バレーボール部＞
＜下：卓球部＞

＜写真上：２−１理科＞
　「さまざまな熱分解を見てみよう」という課題で、化学変化について学習が進められています。酸化銀の熱分解の様子を映像で確認したところ、いろんな意見が飛び交っていました。さすが２年生、昨年に引き続き反応が良いです。

＜写真中：３−１数学＞
　（多項式）×（単項式）　の計算について学習しています。３年生は、すぐに学び合いに入ることができます。学習面でも「見せつけて」います。

＜写真下：３−２英語＞
　「興味あるパラリンピック選手について調べよう」という課題で、授業に臨んでいます。疑問点について、すぐに質問できる雰囲気があります。このクラスも、さすが３年生という感じです。

＜写真上：１−１英語＞
　英語の「予習」について説明がありました。小学生時との共通点と相違点から、よりよい学習の仕方について学んでいます。

＜写真下：１−２社会＞
　「サルはどのように人間に進化したのだろう」という課題で、原人→新人の変化の様子を学んでいます。「花」がキーワードのようです。

　曇り空で、少し薄暗い朝を迎えました。
　今朝の寺子屋には、１２名の大中生が参加し自主学習に励みました。寺子屋（会議室）内は、学習意欲の高さが雰囲気となって表れ、とても明るい感じがします。
　がんばれ！　大中生！！

　昼休みの寺子屋の様子です。昼は、給食直後であったり、５限目に体育があったら準備をしたりとなかなかまとまった時間がとりにくいのですが、そこをやりくりして学習の時間を確保する大中生がいます。今日の昼は、６人の大中生が自主学習に励みました。がんばっています！

　単項式と多項式の乗法についての学習です。１年生での学習を振り返りながら計算問題に取り組んでいます。

　昨日に引き続き、爽やかな気候の朝を迎えました。
　今朝の寺子屋には、１４名の大中生が参加し、自主学習に取り組みました。継続して参加する生徒もおり、前向きな学習の雰囲気があります。「ローマは一日にしてならず」積み重ね・継続・根気を大切にしたいですね。

　今朝の寺子屋の様子です。今日は１３名の大中生が、自主学習に励みました。「今日から毎日来る」と宣言していった大中生もいました。全学年から集まっています。あなたも一緒に、勉強しませんか？

　学校だより４月号を本日生徒に配付します。地域にも回覧させていただきます。
　また、本ホームページに掲載しましたので、ぜひご覧ください。