社会「日本地図をひろげて」では、日本のご当地キャラクターがPRする特産物や観光地を調べ、地図に書いてあるかを見てみました。

　４月２２日、全校に向けて１年生紹介と、縦割り班のファミリー班活動がありました。

　学習参観では漢字の形と音について学習しました。タブレットをつかって自分で問題を作り家族や友達と解き合いました。

　今日は授業参観があり、２年生では「春がいっぱい」を学習しました。後半には「ふきのとう」の発表会を行いました。子供たちは工夫しながら、上手に音読していました。

今日はファミリーの全員と初めて顔合わせをしました。自己紹介をした後に、だるまさんが転んだやハンカチ落としなどをして楽しみました。

５・６年生が中心となって児童会発足式を行いました。学校のスローガンや委員会のスローガンを全校に向けて発表することができました。また、1年生は自己紹介を行いました。自分の名前を大きな声で言うことができました。

児童会発足式にオンラインで参加した後、ファミリー活動をしました。新しく決まった班ごとに自己紹介をしたり、ハンカチ落としなどをして遊んだりしました。

　運動会の応援練習を行っています。6年生が中心となって、応援の振り付けや歌詞を5年生に伝えました。5年生も6年生の話をしっかり聞いて声を出したり、体を動かしたりしていました。

総合の学習の様子です。「環境問題って、何だろう？」という難しい課題ですが、それぞれとても上手に調べていました。

　「５はいくつといくつ」の第２弾、おはじきを使って数の感覚を身に付ける活動を行いました。一人一人が実際に数を数えながらおはじきを動かしていきました。