視力がB（０．９以下）であった生徒には、「わたしの視力」カードをお渡しします。
受診結果を記入した後、学校に提出をお願いします。
　このカードは３年間使用し、指導事項等記録していきますので紛失しないようにしてください。

　発表用のスライド作成の様子です。

　上：２−３
　下：２−４

　春休みの課題だった、「金沢の見所を調べよう」の発表用の資料作りをしました。
クロムブックを使って、スライドを作成しているところです。みんな真剣です！

　上：２−１
　下：２−２

　「学びのニワ」で吹奏楽部が「栄光の架け橋」を演奏しています。
夕日に照らされた中での演奏、、、心に響きます。

　「学びのニワ」はコンサート会場に早変わりです。

　教育相談２日めです。
今週中に全員１回は担任と面談をします。

　美化委員会の生徒は、清掃用具を各場所に配付しています。
廊下には何も置いてないので、清掃用具を収納する場所の扉を探しながら、、、。
広いということは、それだけ清掃すべき場所も多いということです。

　柔剣道場も広いです。
仮入部の１年生に、素振りやすり足の指導中です。
柔道部用の畳も有効に使って。

　吹奏楽部は、「学びのニワ」でのびのびと練習しています。
「気持ちいい！」と言いながら、空に向かって音を響かせています。

　体育館は、いくら広いとはいえ、バスケットボール部、バレー部、バドミントン部が一斉に活動できないので、割り振りをして使用しています。
　その代わり、前庭もかなり広いので、パス練習は十分できます。

　天候もよく、部活動日よりです。
グラウンドでは、サッカー部、野球部、ハンドボール部、陸上部、、、と一斉に部活動に取り組んでいます。
　割り振りをせずして、毎日広々とグラウンドを使うことができます。

　テニスコートも４面あるので、男女２面ずつ使うことができます。

　改めて恵まれた環境に感謝！