算数科の学習では、◯分後の時刻の求め方と、かかった時間の求め方について考えました。
　時計の模型を使いながら考え方を聴き合いました。

　社会科の学習では、学校のまわりの様子を思い出して、グループで確認し合いながら地図を作成しました。

　図画工作では「ちょきちょきかざり」をしました。折り紙を折ったり重ねたりして切ると、いろいろな形ができます。できた形のおもしろさを感じながら、作品を仕上げました。
　生活科では、学校を探検しました。学校には、たくさんの教室があることを知りました。今日は少ししか見られなかったので、今度、じっくり見る時間をつくりたいと思います。

　安全に、正確に、仲良く実験する6年生です。

　物を燃やすはたらきがあるのは、酸素？窒素？二酸化炭素？

　

　国語科の学習では、きつつきの商売の続編の物語を自分で想像してつくりました。
　その後、グループで聴き合いました。

　５時間目の体育では、「リレー」の学習をしました。
　今回は、新しい色団になって初めての練習でした。練習後に「バトンパスを上手にできた？」と質問すると、「意外と上手くできた」「まだ上手くできなかった」の二つが聞こえてきました。

　生き生きタイムには、科学係の企画した「スライム作り」がありました。
　作り方をスライドにまとめたり、材料を小分けしていたり、みんなが楽しく活動できるような工夫がされていました。
　また、後日続きをします。

　自分の好きな遊びや動物、食べ物について理由も一緒に友達にお話をしました。友達から聞いたことをみんなに知らせることもできました。さらに自分の思ったことも言っている子もいました。たくさんお話をしていきたいですね。