児童会スローガンと運動会スローガンが決まりました。校内に掲示することで、今年度の児童会が本格的にスタートしたという実感と、運動会が近付いてきているという気持ちになりました。
　児童会活動も運動会も６年生が中心となり、頑張っていきます。

　体育科のハードル走では、記録会に向けて、「遠くから踏切る」「低く跳び越す」「インターバルを３歩で走る」ことを意識して練習に取り組んでいます。
　雨でグラウンドが使えない時間は、体育館で体つくり運動を行い、上手に体を動かす練習や力強く体を動かす練習をしています。

　サクラマスの稚魚の放流のため、熊野川へ校外学習に行ってきました。
　３年生のときから大事に育ててきたサクラマスを放流し、子供たちからは「大きくなって熊野川に帰ってきてね」「元気でね」との声が聞かれました。

　算数科では、ブロックを使って「７はいくつといくつ」かを考えました。ブロックを使ってクイズを出し合ったり、問題を考えたりしました。楽しんで取り組むことができました。

　国語科では、「あいうえおうた」の学習をしました。今日は、「お」がつく言葉探しをしました。オリジナルの「あいうえおうた」が完成しました。
　一生懸命発表したり、音読したりできましたね。

　参観ありがとうございました。
　国語科と算数科の授業を行いましたが、２年生になり、張り切って学習する子供たちの姿が見られました。

　国語科では、国語辞典の使い方を学習しました。
　算数科では、じゃんけんゲームの得点を、かけ算を活用して計算する方法を考えました。
　いずれの学習でも、よく考えて学ぶ子供たちの姿がすてきでした。

　２３日（土）に学習参観を行いました。
　いつもとは少し異なる雰囲気の中、１組・２組の各教室では、張り切って発表をしたり、学習に真剣に取り組んだりする子供たちの姿が見られました。
　保護者の皆様には、多数ご参観いただき、ありがとうございました。

　道徳科では、思いを伝え合うにはどうしたらよいかを考えました。実際にロールプレイを行うことで、相手のことを受け入れることが大切だということに気付くことができました。
　算数科では、どちらの箱が大きいか比べる方法を考えました。実際に箱の大きさを比べたり、キャラメル（に見立てた物）を入れて比べたりすることで、１段に○個×段数で求められることが分かりました。
　本日は、お忙しい中お越しいただき、ありがとうございました。

　６年生は、国語科と道徳科の学習を参観していただきました。
　今年度初めての学習参観では、積極的に挙手したり、ワークシートに考えを書いたりする意欲的な子供たちの姿がたくさん見られました。