６年生教室をのぞいた時には、「委員会を決めよう」という課題で、委員会の役割分担をしていました。

　５年生の算数の授業をのぞきました。この授業では「法則性」を見つけるのに、表を使うことが有効であることを学習していました。
　授業の前半ではマッチ棒で三角形を作り、その１本を共有した三角形を次々に並べていきます。その時の三角形の数とマッチ棒の本数の関係を考察していました。そして、ちょうど授業を見た時には、おはじきで三角形を作る課題に挑戦中でした。

　２時間目に１年生教室をのぞくと、担任の先生が「担任クイズ」を出しているところでした。クイズの問題は好きな食べ物で、グミ、チョコレート、マシュマロの三択問題でした。どの児童も本気で答えを見つけようとしていましたが、正解できたのは３分の１くらいだったと思います。
　なお、正解は発表しませんのでお子さんにお聞きください。

　２時間目の３年生は国語の授業でした。教科書を開いて内容に入るところだったようです。今日の授業には教務主任の先生も参加していて、分からないことがあっても直ぐに聞くことができました。

　２時間目に５年生教室をのぞくと、「いよいよ高学年、どんな上滝小学校にしていきたいですか」というテーマで話合いをしていました。黒板の記録を見ると、「毎日幸せ！」ということに尽きるようです。けんかやいじめがなく、みんな仲良く助け合うクラスにしていきたいですね。

　２時間目に２年生の教室をのぞくと、国語の授業がちょうどスタートするところでした。日直さんのあいさつに続き、新しい教科書を開いて授業が進められました。「アイロンをかけて」と担任が指示を出したのですが、その意味は「教科書をしっかりと開き、閉じないように手で押さえること」だったようです。子供たちに分かりやすい言葉で伝えるベテラン先生の「技」を一つ学ぶことができました。

　２時間目に６年生教室をのぞくと、授業に先立ち担任から、最高学年として過ごす１年間の見通しを伝えていました。６年生担任はつい先月に卒業生を見送ったばかりですから、聞いている児童たちも自分のこととして感じられていたようで、とても真剣に話を聞いていました。

　４年生の２時間目は国語の授業でした。新しい教科書を広げ、一番最初に載っている「詩」について学習を進めていました。

　１時間目が終わった時に１階教室に行ってみたところ、２年生の女児が活躍していました。
　上の写真は、休み時間が終わったことを１年生に伝えてくれているところです。２枚目は、日直として責任をもって黒板を消してくれているところです。入学してからの１年間で、２年生に相応しい成長を遂げてくれたと思います。

　これまた別の地区の様子です。１年生の自己紹介があったのですが、少し恥ずかしかったようで、６年生のお兄さんが直ぐにフォローをしてくれました。