５年生の３時間目は「情報モラル教室」でした。この教室は、市教育委員会が市内の全小学校で５年生を対象に実施しているもので、今日は市教育センターから講師の先生に来ていただき受講しました。
　子供たちにとっては聞き慣れない「モラル」という言葉の意味から教えていただき、今の生活と切っても切り離せない「情報」の普及についても、楽しいクイズを交えて教えていただきました。
　講師の先生が帰られる時、「いやぁ、本当に素直でいい子たちですね。」とほめられ、とても誇らしく思いました。

　３時間目のひまわり級は、生活科の授業でした。ひまわり級では今度、畑でニンジンを育てるのですが、それに向けクロームブックを使って育て方のコツを調べました。大人を対象にした説明動画だったので、内容を聞き取り理解することは少し難しかったのですが、担任の先生から少し助けてもらって学習を進めました。

　前の記事の続きです。

　１時間目の１年生は、「がっこうにはなにがあるのか、くわしくさがそう」という学習課題をもって校舎探検に出かけました。３人が１組となり、学校の図面をもって探検開始です。図面には幾つか「×」が付けてあり、その部屋には入れません。何か宝探しの様でワクワクします。活動中のところ、それぞれの班の写真を撮りました。

　６年生の最後の組です。

　６年生の写真を撮る時、スピードが速いのでシャッターチャンスを逃すことが多いです。

　６年生は昨日の体育に続き、今朝も「走」のトレーニングです。

　５年生はお休みがいたので、最終組は１人だけの走りになりました。

　またまた続きです。

　５年生の続きです。