図工では「コロコロガーレ」の学習が始まりました。立体的なコースをイメージして、楽しく工作しました。

　２年生が、生活アンケートをタブレットで答えています。３グループに分かれて、文をよく読んで、自分の生活について当てはまる番号をクリックしていました。

　１年廊下には「はじめてかいた名前」、児童玄関前には先日行われた運動会の賞状が掲示してあります。みんな、がんばりました。

　今日の給食献立を紹介する校内放送当番。はっきりとした口調で言うことができました。

　今日の献立は、「ごはん、かやくうどん、えごま入り卵焼き、おひたし、しそかつおふりかけ」でした。

　６年生が、理科の実験で、ろうそくに火をつけて集気びんをかぶせ、どれくらい燃えるか実験しています。「火は小さくなっってから、また燃えているね」「どうやったら燃え続けるのかな」など、ふたを閉めたり手をあてたりしながら調べています。

　運動会も終わり、各学級では、落ち着いて学習に取り組む様子が見られます。本格的に、子供と教材（学習内容）、子供同士、子供と先生が向き合う様々な学習活動が始まりました。

　１年生が、算数で、たし算やひき算の基礎になる練習を始めています。ノートに〇を６つ書いて、４と何を合わせると６になるか考えています。その後、「自主学習」の説明を聞きました。

　運動会振替休業日明けの朝。２・３年生の子供たちが、野菜や鉢の水やりに行くと、「ホウセンカの芽が出ているよ」「野菜の苗に花がさいている！」と驚いていました。運動会の子供たちのように、野菜や花の成長は目に見えてはやく、ぐんぐん伸びています。

　競技が終わり、表彰や６年代表終わりの言葉などを行いました。一日順延となりましたが、全校児童がんばりました。特に６年生にとっては、小学校最後の運動会で、スローガンのように「輝いた」思い出になったようです。保護者の皆様、ご参観いただき、ありがとうございました。