「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」で活動する事業所について調べ学習を行い、クラスで発表しました。発表では調べてみて分かったことや活動に活かしたいこと、活動の抱負を一人ひとり話しました。

　本日（５/２３）の理科の授業では、酸性とアルカリ性の水溶液を混ぜ合わせ、水溶液の性質を調べる実験を行いました。水溶液の色がだんだんと変化していく過程を見逃さないように、真剣に見つめていました。

１年生は鉛筆デッサンの学習をしています。
写真はハンカチを描いている様子です。鉛筆を立てたり寝かしたり、こすったり消したりして、自分の思った表現になるように工夫しています。
次は、内履きシューズを描く予定です。

　「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」で活動する事業所が決まり、それぞれの事業所について調べ学習をしました。その業種に就くために必要な資格や事業所での仕事内容等を調べています。がんばりたいことが見えてきて、活動への意欲がさらに高まってきました。

２年生の美術科では、ポスターテーマについて調べました。
インターネットで四字熟語を調べ、その言葉の意味やイメージされることをどのようにポスターへ表現できるのかを考えました。
どんなポスターになるのか、今から楽しみです。

電流を流したときのイオンの動きについての課題を検証しました。

　３０度近い気温の中、持久走を行いました。男子は１５００ｍ、女子は１０００ｍを走りきりました。走っている生徒にエールを送っていました。

　２Ａの５時間目の授業は英語でした。whenの使い方を学習し、ペアで元気に文を読んでいました。
　２Ｂの２時間目の授業は体育でした。男子は１５００ｍ、女子は１０００ｍを走りました。

　朝勉の様子です。今朝は多くの生徒が静かに勉強に取り組んでいました。分からない問題を友達や先生に聞いていました。

　挨拶運動が始まりました。初回は３Ａの１〜３班の生徒が参加しました。