「たんぽぽのちえ」は、説明文なので、書かれている内容の順番を捉えることが大切です。
　キーワードのカードを、文章が書かれている順番に並べ替える学習をしました。前へ出て発表したい子供が多く、たくさん手が挙がります。

　２限に、全校応援練習をグラウンドで行いました。
　これまでは、校内や玄関前で、フレフレコールや替え歌を中心に練習してきました。
　今日は、メインとなる動きや台詞を覚え、最初から最後まで通してみました。
　写真は、赤団の様子です。

　どの色団も、決められた時間を超えるほどに、一生懸命練習しました。
　写真は、白団の様子です。

　色団ごとに、様々なアイディアが盛り込まれており、接戦が予想されます。
　写真は、青団の様子です。

　全体の流れを練習できたので、次回は一つ一つの動きを確認しながら、全員が揃って演技できるように頑張ります。
　写真は、黄団の様子です。

　文字の練習ではなく、筆づかいの練習をしました。
　教頭先生に、「折れ」や「はらい」のこつを教えていただき、半紙に何度も書きました。

　朝活動の時間を利用して、運動会の開・閉会式の動きを練習しました。
　閉会式は、どの色団が総合優勝や応援優勝をするかによって、受賞者が異なるので、いろいろな場面を想定しておく必要があります。総合優勝旗や応援優勝トロフィーは、みんなが狙っています。

　生活科で、自分たちの畑にさつまいもの苗を植えました。
　さつまいもの原産地や種類、植え方の方法なども学びました。

　「おいしいさつまいもができるかな。」
　「もし枯れたら水をあげないと。」
　子供たちは、さつまいもができるのを楽しみにしています。

　収穫したら、焼き芋にして食べる予定です。

　２拍子と３拍子の音楽を聴き比べて、感じる印象のちがいについて話し合いました。
　３拍子の曲で紹介された「メヌエット」は、ライトレールのミュージックホーンにも使われている曲で馴染み深いものでした。最後は、この「メヌエット」に合わせてみんなで踊りました。

　３人グループを作り、「聞き手」「話し手」「記録係」の役割に分かれて、交代でインタビューをしました。話の意図をとらえて聞き合おうと、よく考えながら話し合う姿が見られました。次の時間には、記録者が、インタビューの内容についてまとめ、報告をします。