前の記事の続きです。
　ボールを投げた後の体重移動ができるようになると、飛距離も大きく違ってきます。６年生にもなると５０ｍ以上の強者もいるようです。

　１年生の「さわやか体育」は「投」の順番でした。
　まだまだお兄さんやお姉さんのように遠くまで投げることができませんが、これからの練習次第で投力も伸びていきます。がんばれ、１年生！

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　走り幅跳びの難しさに踏み切りを合わせることがありますが、今日の練習ではマットを使い、スピードをつけて大きく跳ぶことに主眼を置いて練習しました。

　３年生の「さわやか体育」は、「跳」の順番でした。短い助走では、なかなかいい跳躍ができていなかったようですが、助走の調整をすることで大きな跳躍が見られるようになりました。

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　５月１４日（土）には運動会を予定しています。お家の方が見ている前でいい走りができるよう、フォームにも磨きをかけてほしいと思います。

　当ＨＰでもお馴染みになってきました朝の「さわやか体育」が今日もありました。今朝は下学年の番で、２年生は「走」に取り組みました。

　３時間目の６年生は、「たてわり結成式」の準備でした。結成式が明日に予定されていて、２０日（水）から「たてわり清掃」が始まります。そのため、そのめあてや分担、チェックの方法について案を練り上げました。児童会活動の中心は何といっても６年生ですから、思いっきり頭を使って考えてほしいと思います。

　５年生の教室の後ろに、学級目標を掲示しました。「助け合い 何事にも挑戦 みんな明るい５年生」という目標です。この目標を常に心に留め、目標に近づく努力をしていってほしいと思います。１年後にはこの目標通りになっていると、目標を立てた甲斐があったというものです。

　３年生の３時間目は理科の授業でした。「生き物はどのようなすがたをしているのか」という学習課題を立て、校舎外へ観察に行くところでした。色や形、大きさや名前を調べる課題が出ていました。色々な生き物を見つけることができたでしょうか。

　３時間目の４年生は、「係カード」の作成中でした。このカードの役割については、教室に掲示して誰が担当かをはっきり分かるようにすることも大事ですが、このカードの作成によって、自分の役割を自覚し、合わせてこれからの見通しをもつという意味合いもあります。