2年生になって、はじめての作品作りは「ふしぎなたまご」です。たまごから生まれるものを想像しながらまずはクレヨンでたまごの模様を書きました。
　いろいろな模様のたまごができましたね。

　１時間目の国語では、「こんなところが同じだね」の学習をしました。
　二人ペアや四人グループになり、自分と友達の共通点を見つけました。

　子供たちは、共通点を見つけることに難しさを感じながらも、積極的にコミュニケーションをとろうとしていました。

　図画工作科では、絵の具を混ぜたり、水の量を変えたりして、いろいろな色をつくりました。また、試しながら、自分なりの形を見付けました。

　社会科の学習では、教科書のイラストを見て、まちにあるものや、何をしている人がいるのかについて、みんなで話し合いました。まちには、さまざまな建物や場所、いろいろな人がいることに気付きました。

　百ます計算２日目（２回目）を行いました。
　早速、昨日より結果が伸びた児童がたくさんいました。
　明日は、更なる伸びを目指します！

　桜っ子タイム。
　仲良くドッジボールを楽しむ６年生です。

　集気びんの中でろうそくが燃え続けるにはどうしたらよいか？という課題。
　各班、思い思いに予想を立てながら実験を行い、納得のいく結論を導き出していました。

　理科では、物の燃え方の実験を行いました。

　第１回の委員会活動をMeetで開催しました。
　５年生と６年生が直接顔を合わせることはできませんでしたが、クロムブックの画面越しに互いの思いを語り合いました。気合十分でした。
　今年度もコロナの状況を見ながらの活動になりますが、その時々に知恵を絞りながら学校を盛り上げていく子供たちの姿を応援していきたいと思います。

　図工の学習で、画用紙に自分のすきなものをクレパスを使ってたくさん描きました。生き物や食べ物、かたちなど、画用紙いっぱいにいろいろな色を使って描いていました。