鍵盤の楽器を弾くための「指くぐり」という技法を学びました。
　ミニ先生に見守られながら、順番にキーボードを使ってやってみました。

　「先生。できるようになったよ。」
　上達した嬉しさを伝える子供も見られました。

　投力向上を目指して、ボール投げの練習をしました。日頃の運動では、なかなか高めることのできない力です。
　安全に気を付けながら順番にボールを投げて、ボールの軌道やフォームを確認しました。

　「ワン、ツー、スリー、フォ、ファイブ、スイックス、セブン〜♪」

　「セブン　ステップス」の歌を覚えて、歌いました。１〜７の数字を英語で歌う歌です。
　歌う前に、英語での言い方を知っているよと自慢げに話している子供もいました。
　子供たちは、元気よく歌いました。

　今日から国語科では、物語文「ふきのとう」の学習が始まりました。
　でも、ふきのとうって何だろう？春の山菜の種類なのですが２年生は、見たことも聞いたこともありません。そんな２年生のために校長先生がふきのとうを持ってきてくださいました。
　これが雪の下から出てくるのかと、本物を見てより学習意欲が高まりました。

　生活科の学習で、春見つけをするために中庭へ出ました。
　そして、見つけた春を記録するためにスケッチしました。
　赤色に見える花も、よく観察するとピンク色や白色も混ざっていることに気付き、クレヨンを重ね塗りする子供もいました。子供たちの観察力に驚きました。

　春になって自然の様子はどのようになっているのか、教科書の２枚の写真を見比べて考えました。
　グループで意見を出し合った後、学級全体で意見を交流して広げました。

　３年生から始まる社会科の学習。教科書の絵地図を見ながら、柳町校区と似ているところを楽しく見付けました。
　黒板に書き切れないくらいに発表しました。

　また、教室に顔を出された校長先生に、稲荷公園は柳町校区かどうか質問をしました。赤江川を境に校区と校区外になることを教えていただきました。

　５０ｍ走のタイムを計測しました。もっと練習してから計測したかったようですが、今の実力を知ることも大切です。一人一人が今日の記録を基に目当てを決めて、練習に励んでほしいです。

　６年生と合同で体育科の授業をしました。
　子供たちは、６年生が５０ｍ走のタイムを計っている横で、スタート練習をして自分の順番を待ちました。
　ピストルの合図とともに力強くスタートを切り、６年生に負けないくらいに５０ｍを走り抜きました。

　教科書を開くと、子供たちが広い世界へ飛び出して、楽しく活動をしている絵が続きます。
　それらの絵から見付けたことを伝え合っています。
　友達の話を聞き、自分と同じ考えだ、自分とは違うことを見付けているなどの気付きもありました。