実験を行いました。
気付いたこと、考えたことや、先生が話した内容のうち大切だと思った部分をノートに書いています。

　実験により、酸性・アルカリ性を示す物質の正体を調べています。
電圧をかけるとジワジワ移動するイオンの様子に生徒たちは驚いています。

　昨日、６月1日（水）　１年生の内科検診を行いました。
結果は本日お渡ししますので受診の勧めが出た人は必ず受診をお願いします。
１年生は１５日に心臓検診もあります。


　本日、２年生の耳鼻科検診を行いました。
先日欠席して受けられなかった３年生も受検しました。
　結果は明日お渡ししますので、なるべく早めに治療してください。

　今日はパンメニューです。

１　コッペパン
２　牛乳
３　ホタテのクリーム煮
４　ミートボール
５　水菜のサラダ　です。

　「水菜」は、堆肥などを使用せず、流水（清流）を引き入れて水耕栽培するため「水菜」という名前が付いているそうです。　京都を中心に栽培されている漬け菜の一種なので、「京菜」とも呼ばれるそうですよ。

　漢字のつくりの学習から、文のつくりの学習へ。
文を単語ごとに切ったり、単語の種類を確認したり、文節での区切り方を学んだりしています。

　資料集を活用しながら、「目」「耳」「手」を使って学んでいます。

　明日１・２時間めに、学年リレー大会を行います。保健体育の時間に学んだリレーの力を発揮するチャンス！
　明日に向けて、気合いが入っています。

　鳥獣戯画を模写したものに、セリフを付けて、漫画をつくりました。
それをchromebookで撮影し、漫画にしています。楽しそうにワクワクしながら取り組んでいます。

　人類は、進化の中で生活をどのように変化させてきているかについて、学んでいます。
打製石器と磨製石器をデジタル教科書を活用して、見比べています。

　「磨製石器は、なめらかそう」
　「打製石器の方がとがっているから強そう」、、、と写真を見ながら気付きをシェアしています。

　「心でいただく」とはどういうことかについて考えています。
伝統・文化について金沢校外学習で体感してきたので、体験を基に考えています。
　より一層学びが深まりそうですね。