今日の給食献立は、食パン、チリコンカン、こふきいも、キャベツスープ、ポケットチーズ　でした。（写真は３年生の給食）

　１年生の４時間目は音楽の授業でした。音楽室を訪れた時には、ちょうどタンバリンの担当決めの真っ最中でした。担当を希望する児童が、音楽に合わせ実際にタンバリンを演奏して、担当をみんなで決めていました。
　そして授業の最後には、踊りや歌を入れて授業のまとめをしました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　今朝のミュージックタイムの後、走り幅跳びとソフトボール投げで、
・学年一の記録を出した児童
・学年一記録を伸ばした児童　を表彰しました。

　今朝のミュージックタイムでも、学校のリーダーとして６年生は活躍していました。
　写真上　：　他学年を受け入れるため先に準備する６年生
　　　中　：　事後の反省会では、改善点を出し合います
　　　下　：　積極的に発言する姿勢が立派です

　今朝のミュージックタイムでは、上だきっ子ソングで入場した後、
・歌遊びコーナー「３時のおやつ」
・リズムアンサンブル「８ビートバージョン」
・６がつのうた「おはようクレヨン」
・インタビューコーナー
があり、再び上だきっ子ソングで退場しました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　今朝の「さわやかタイム」はミュージックタイムでした。いつものようにこの集会は、集会委員の活躍なしには成立しません。今朝も、リハーサルに打合せ、練習を行った上で本番を迎えていました。

　写真上　：　「３時のおやつ」のリハーサル
　　　中　：　打合せ中
　　　下　：　入場前の鍵盤ハーモニカ練習

　昨日「１階ワークスペースに設置された物」ということでお伝えしたジャンプ力強化の「仕掛け」に続き、投力強化の「仕掛け」も設置しました。
　これは、穴を開けたペットボトルにひもを通し、高さ５ｍ程度の壁に固定した的（灰皿）めがけて投げる物です。今取り組んでいる運動能力のうち「投」にあたります。
　さっそく設置してみると、登校時だったにも関わらずたくさんの児童が集まってきました。ひもの抵抗もあって、一見して当たりそうでもそううまくいかない様です。夢中になって楽しみながら投げる力を強化できそうです。また。この装置は一人では使えず、誰かに手伝ってもらう必要があります。子供の「もっとやりたい」という気持ちと互いに譲り合う気持ちの葛藤が、「折り合いを付ける」いい経験になっていると感じました。

　環水公園に到着し、待ちに待ったお弁当タイムです。幸い雨は降っておらず、芝生の上でお弁当を食べました。その後、おにごっこをしたり、噴水の周りで遊んだり、天門橋に上ったりと、自由時間を過ごしました。

　中島閘門の二つの門の開閉によって、水位が上下します。海側から移動する子供たちは、だんだんと水位が上がっていく様子を体験しました。
　船の方に持ち上げてもらって、閘門の開閉や水が下から湧き出る様子を見たり、中島閘門にいる方に手を振ったりと、とても楽しそうでした。

　岩瀬カナル会館から環水公園まで、富岩運河水上ラインに乗りました。
　船の中で、富山港に寄港した大きな船がたくさんの車や鉄くずを外国へ運んでいること、富岩運河の周りに工場があることなどを教えていただきました。
　おなかがすいた子供たちは、お弁当を食べたくてたまらない様子でした。