３時間目は社会科の学習でした。今日は「森林はどのような働きをしているのか？」という勉強をしました。予想を話したり、動画を見たりして勉強をしていました。

　昼休みなると直ぐに、４年男子がペットボトル投げをしにやって来ました。今日からはペットボトル投げができる場所を増やし、一度に２人ができるようになりました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」　

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、春巻き、塩ナムル、八宝菜でした。今日は中華風献立でしたが、八宝菜にはエビもたくさん入っていて、とてもおいしかったです。
　写真は２年生の給食風景です。おいしそうに食べています。

　３・４時間目は６年生がプログラミングに挑戦です。内容は５年生と同じですが、さすがは６年生、上手にできているようです。最後の「走り」は動画にしましたので、是非ご覧ください。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　前の記事の続きです。

　プログラミング出前授業を終えた３限から、５年生は調理実習に入っています。班毎にジャガイモの皮をむいて茹でるようです。

　何度も何度も失敗を繰り返し、何度も何度もプログラムを修正していきます。正に「試行錯誤」の連続です。そして遂に課題をクリアしていくチームが出ました。（写真下）試行錯誤の様子とクリアの様子を動画でアップしましたのでご覧ください。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　講師の先生に教えてもらいながらプログラムを作りますが、実際にコースを走らせてみるとうまくいきません。途中で止まったりオーバーランしてコース外に出てしまったり。その度にプログラムを修正していきます。

　この時間にロボットを動かすコースが一番上の写真です。まず直進し左へ直角に曲がり直進、右へ直角に曲がって直進した後で障害物（人形）の手前で止まって荷物を降ろす。最後はバックして止まるという課題です。
　それぞれの直進場面でどれだけ移動させるかが成功と失敗の分かれ道です。メジャーでコースを測りとり、まずは紙に段取りを書いてみます。（写真中）そしてそれをＰＣに入力します。入力したものが下の写真です。

　プログラミング出前授業のことについて説明します。
　今回の授業では、ロボット（写真上）を動かすプログラムを作ります。ロボットには液晶画面（写真中）が付いていて、入力されたプログラムが分かるそうです。プログラムはＰＣに入力し、ロボットへはケーブルを介して入力します。（写真下）