前の記事の続きです。
　児童それぞれが自分のペースで学習を進めていたため、とても集中している様子でした。また、分からないところがあった場合には、担任の先生ばかりでなく補助の先生がついていることも、児童が学習をすする際に心強いのかもしれません。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。この授業では教科書の「こまを楽しむ」の文章について、第４段落と第５段落の内容理解を進めました。担任の先生が準備しておいたプリントにそって、内容を読み取っていきます。教科書をよーく見て、読み取ってくださいね。

　ひまわり級の１時間目は国語の授業でいた。この授業では、担任の先生と一緒に音読の練習をしました。

　昨年度は、朝８：００きっかりに「ハトと少年」の曲が、校内に心地よく響いていました。１日の始まりを知らせる音楽は、とても心を穏やかにしてくれたものです。
　さて、今朝方、久しぶりに「朝８：００の曲」が流れました。曲はユーミンの「やさしさに包まれたら」。以前までとは少し雰囲気が変わったようで、何となく優しい気持ちになれる曲です。演奏家の皆さん、ありがとう。

　今週に入り、登校時に検温を再開したのはお伝えした通りですが、今朝も登校した順に検温をしました。あいにくの雨模様で少し体が冷えていたようですが、みんな元気に登校してきました。

　２年生の教室から、毎朝元気できれいな歌声が響いてきます。朝にぴったりの明るい歌です。ミュージックタイムで披露するようです。

　５年生の６時間目は、体育案を使った体育でした。今日はシャトルランに挑戦です。音楽に合わせてスタートしますが、最初の頃は余裕でも、少しずつリズムが速くなってきて、段々苦しくなってきます。５年生のみんなはこれまでの自己記録の更新ができたでしょうか。

　またまた続きです。
　高く跳べるようになったら、最後の着地も大切です。うまく着地ができているでしょうか。

　前の記事の続きです。
　手の振りを大きく使って高く跳び上がることで、それに伴って距離も出てくるようになりました。

　６年生の５時間目は体育で、走り幅跳びに取り組みました。今日の前半は、ジャンプの高さを意識するため、ハードルやコーンを見印にして跳びました。その結果、ダイナミックなフォームになってきたような気がします。