生活科では、芝園っ子の仲間入りした１年生と仲良くなるために、「２年生の自分たちができることは何だろう」と考えながら、活動を進めています。子供たちは、芝園っ子の先輩として、いろんなことを教えてあげたい、一緒に楽しみたい、折り紙をプレゼントしたい等・・・一人一人願いをもちながら、動画やポスターをつくりました。
　今日はクラスの代表児童が、１年生の交流級に動画やポスターを届け、「芝園小学校のことを知って、仲良くしていきましょう！」と２年生の気持ちを伝えに行きました。
　これからも１年生とたくさん交流できることを楽しみにしている２年生です。

　新しい児童会組織が発足し、各委員会の５、６年生が、張り切って全校の学校生活を支える活動に取り組んでいます。下学年に児童会のお知らせをする姿からも、熱い意欲が伝わってきます。

　生活科の学習で、あさがおの種を植えました。
　土に肥料を混ぜたり、種を植える向きに気を付けたりしながら「早く芽が出るといいな」と話す子供たちの姿が見られました。これから毎日水やりなどをしてお世話をします。

　４年生は理科の学習で、動物のからだのつくりについて学んでいます。体を動かすときには筋肉がどのように動くのか、人体模型を見たりや自分の体を動かしたりして考えました。

　体育科の学習で「ジェットボトル」の使い方を練習しました。
　子供たちは体の向きや、投げるときの手首の動かし方等を確認しながら、楽しく練習しました。

　理科の学習で植えたへちまの芽が出てきました。下校前の時間に、クラスのみんなで草むしりをしました。進んで水やりをする子供もおり、植物への愛情を感じます。

　家で集めた箱や段ボール等を使って、ビー玉を転がして遊ぶ迷路のようなものを作り始めました。「すべり台をつけたいな」「トンネルを作って、その中にビー玉を転がそう」などと、思い思いにイメージを膨らませ、作品づくりに取り組んでいます。

　図画工作科では、透明な袋にお花紙や毛糸を入れて、透けたかんじを楽しみながら素敵な友達を作り始めました。材料の組み合わせでイメージが変わるところも、面白いですね。

　初めての総合的な学習の時間は学年で行いました。
　どんな学習をするのか、どう進めていくのかを聞き、わくわくしている様子の子供たちでした。

　生活科の学習では「わたしのあさがお」の学習を始めました。
　まず、あさがおの種を観察しています。色、形、さわった感じなど、自分で確かめながら観察カードに記録しました。子供たちは、種を植えるのを楽しみにしています。