生徒玄関前に一輪のバラが生けてあります。
まだ蕾ですが、凜として咲いています。背筋をピンと伸ばして、胸を張って咲いています。
　八尾中学生もそうありたいですね。

　２・３年生は昨日で中間考査が終わりましたが、１年生は今日、「学習コンテスト」を行いました。
　中学生になって学習した事柄がしっかり定着しているかどうかを見るためのものです。
　みんな真剣に取り組んでいます。

　今日のメニューは、


１　ごはん
２　牛乳
３　白玉汁
４　鰯のショウガ味
５　茎わかめのサラダ
６　ヨーグルト　です。

　まずは、魚辺の漢字の復習から。魚辺に弱いと書いて、「鰯（いわし）」でしたね。
「茎わかめ」は、わかめの中心である芯の部分をカットして加工した食品です。コリコリとした食感がよいですね。
　「茎わかめ」100gは、なんとその約３４％が食物繊維なのです。この約３４％という割合の高さは、にんじんに含まれる食物繊維量である約２６％、玉ねぎの約１６％を大きく上回り、ほうれん草の約３７％に迫る数値です。
　ワカメには野菜と同等、もしくはそれ以上の食物繊維量が含まれているのですよ。

　「校歌録音プロジェクト」として、今朝から校歌の練習が始まりました。
生徒会のメンバーが、練習の様子を撮影してくれています。学年のフロアには歌声が響き、とてもさわやかな気持ちで１日をスタートさせました。

　給食時間には、音楽科担当の先生からポイントの指導を放送で行いました。

　入口が分かりづらい、どこに駐車すればよいかという声にお応えし、用務員さんが次々と解決策を講じてくださっています。
　「入口はこちらです」の看板に引き続き、来客用駐車場所の表示をコンクリートにスプレーで付けました。

　来校の際は、こちら（「来客専用」）に駐車をお願いします。

　中間考査の振り返りをグループで行っています。
教え合いながら、もう一度解き直しをしています。

　４時間のうちの３時間めです。あと１時間で完成とあって、黙々と描いています。
どんどん出来上がってきました。

　教科書の立体図形をかいています。この学習がきっかけで、建築家、設計士を目指す生徒が出てくるかも、、、。
　とても上手です。

　熱中症予防対策を十分にしながら、持久走を行っています。
広々としたグラウンド、青い空、さわやかな風、、、気持ちよさそうに走っています。

　chromebookを活用し、ジャムボードに自分の長所と短所を付箋紙機能に書いて貼っています。
　グループで紹介し合っています。短所は、実は見方を変えれば、長所にチェンジできるのです。
　つまり、短所の数だけ長所があるということ。自分の素敵なところをたくさん見付けましょう。