金曜日の朝の学習の時間は読書をしています。子供たちは、図書室で選んだ本を真剣な表情で読んでいました。これから雨の季節に入ります。じっくり読書をする時間が増えるといいですね。

　図画工作科で、コロコロガーレという教材に取り組んでいます。
厚紙や段ボールなどを使ってコースを作り、スタートからゴールまでのビー玉が転がる仕組みを自分で考えています。落とし穴やトンネル、滑り台のように次々とアイディアをだし、子供たちは作品作りに熱中しています。また学習の時間が終わったら、何も言わずに掃除をする子供たちの姿が素敵です。

野菜の様子です。観察をしていると、「先生、きゅうりができてるよ！」と嬉しそうに話す姿がありました。いよいよ５月から愛情を込めてお世話をしてきた野菜の収穫です。

ソフトボール投げです。「遠くまでボールを飛ばすにはどうすればいいのかな」と聞くと「斜め上に投げたらいいよ」「腕を思いっきり振るよ」という意見がでてきました。自分の番が来ると考えたことを実践しており、１年生の時より遠くまで飛んでいきました。

今日は、ソフトボール投げを行いました。
投げるのも、友達が投げたボールを拾うのも楽しそうでした。

他に、2組は、上体起こしや反復横跳びを測定しました。

毎日大切に野菜のお世話をしていると雑草がたくさん生えているのを発見しました。栄養の横取りをされないよう、みんなで協力して雑草を抜きました。子供たちの愛情が降り注がれた野菜たち。収穫はもう目の前ですね。

水泳の授業が始まる前に、プライベートゾーンの授業をしました。
自分の体の大事なところは、さわらせたり、見せたり、人のをさわったりしないことを学習しました。

文字を書き写したり、発表したり、授業に向かう姿勢が４月とは大きく変わってきています。

８時２０分から、朝学習の時間です。
ひらがなの練習などに静かに取り組んでいます。

遊具では、友達と相談してどんな遊びをするか考えたり、交代で遊んだり、仲良く遊ぼうとする姿が見られました。
広場では、鬼ごっこやこおり鬼をして、体をいっぱい使って遊びました。
不思議な豆を見つけた子供たちや、花、虫や鳥なども見つけて、発見がたくさんあった散歩になりました。