２年生の教室から、毎朝元気できれいな歌声が響いてきます。朝にぴったりの明るい歌です。ミュージックタイムで披露するようです。

　５年生の６時間目は、体育案を使った体育でした。今日はシャトルランに挑戦です。音楽に合わせてスタートしますが、最初の頃は余裕でも、少しずつリズムが速くなってきて、段々苦しくなってきます。５年生のみんなはこれまでの自己記録の更新ができたでしょうか。

　またまた続きです。
　高く跳べるようになったら、最後の着地も大切です。うまく着地ができているでしょうか。

　前の記事の続きです。
　手の振りを大きく使って高く跳び上がることで、それに伴って距離も出てくるようになりました。

　６年生の５時間目は体育で、走り幅跳びに取り組みました。今日の前半は、ジャンプの高さを意識するため、ハードルやコーンを見印にして跳びました。その結果、ダイナミックなフォームになってきたような気がします。

　チャレンジタイムの２年生教室をのぞいてみました。音楽を楽しんでいる児童がいたり、クロームブックを操作している児童がいたり、中には算数のテストの直しをしている児童もいました。思い思いにゆったりとした時間を過ごしていました。

　今朝、登校途中に100円玉を拾った児童に付き添って、お向かいの交番に行ってきました。交番では、お巡りさんがとても親切に対応してくださり、預かりの書類を受け取ってきました。100円であっても落とした人は困っているかもしれませんから、とてもいいことをしましたね。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、酢豚、えびパオツ、華風和え でした。

　１年生でも３時間目の時間帯にクロームブックを使ったミーティングを行います。まだみんなが集まってはいないようですが、これから徐々に集まってくる頃でしょう。今日は少し算数に関連することにもチャレンジするそうです。

　４年生は３時間目の時間帯に社会科の学習をしました。今日のオペレーター（？）は教頭先生です。この学習では、水の使われ方について「富山市のスケールで考えるとどうなるのか」という視点をもって考えを深めました。一人一人や一軒一軒だと実感がわかないことでも、スケールを大きくすることで判断がつきやすくなったようです。