友達のほしいものを尋ね合いました。ほしいものを尋ねる英語表現も何度も練習してすらすらと伝えられるようになってきました。

　朝の水やりの様子です。自分の担当に責任をもって、仕事を行っています。

　理科の新しい学習を行うに当たって、気温の意味を調べてみました。「体温」「水温」など、似たような言葉があることにも気が付きました。気温の変化について予想を伝え合い、次時への意欲を高めました。。

　最後まで力を抜かずに走りきる姿がとても素敵でした。

　声に出して読むことで、書かれている内容をしっかりつかみます。

昨日に引き続きシャトルランを行いました。
去年より記録を伸ばそうとがんばりました！
最後に残った子をみんなが『がんばれー！』と大きな声で応援する姿が印象的でした！

　先日テストの正しい受け方について、一から指導しました。
そして、本日テストを実施したところ全員が正しい姿勢・態度でテストを受けることができました。鉛筆をおとしてしまった時・質問があるときも静かに手をあげじっと待っていました。

　国語では、漢字の音と訓について学習しました。同じ漢字の音読みと訓読みを入れた文をつくりました。友達が考えた文に、興味津々な子供たちでした。

　自学ノートをがんばっています。友達と自学ノートを見合いました。友達のよいところをまねし、自分のノートにさっそく取り入れる子供もいました。

　６年生さんに、全校で行う和太鼓演奏曲「まごころ」のリズムを教えてもらいました。練習を終えて教室に戻ってきた子供たちは、「楽しかった！」「出来るようになってきた！」と、とても嬉しそうに報告してくれました。