５月６日（金）　３限

　２−Ｃの理科の授業風景です。
　今日は、単元のまとめの演習問題に取り組みました。どの生徒も真剣に取り組んでいました。　

５月６日（金）　３限

　２−Ａの音楽の授業風景です。
　「翼ください」の合唱に取り組んでいました。曲想について意見を伝え合うことで、気持ちを込めて歌いました。

５月６日（金）　３限

　２−Ｂの社会の授業風景です。
　地図帳を使って、日本の海岸線の特徴を捉えました。リアス式海岸がどこにあるのか調べました。

５月６日（金）　３限

　２−Ｄの体育の授業風景です。シャトルランの回数を測定しました。
　９０回を超えるあたりから、仲間の声援が後押しして回数を伸ばしました。

５月６日（金）　３限

　３−Ａの数学の授業風景です。
　演習問題に真剣に取り組んでいました。

５月６日（金）　１限

　１−Ｃの数学の授業風景です。
　「正負の数」について学習をしています。

５月６日（金）　１限

　１−Ｂの理科の授業風景です。
　「種子植物の分類」について学習をしています。葉脈の様子、値の張り方など、様々な特徴で仲間分けができるようです。生徒は、クロムブックを活用して作業をしています。

５月６日（金）　１限

　１−Ａの国語の授業風景です。
　「シンシュン」の朗読を聞き、感想をまとめます。ＣＤから流れる朗読を集中して聞いています。１年生の授業に臨む態度が、とっても立派です。

５月６日（金）　１限

　棒やすりを使うと、作業もスムーズに進むようです。
　完成が待ち遠しいですね。

５月６日（金）　１限

　３−Ｃの美術の授業風景です。
　黙々と作業に取り組んでいます。