色セロハンを使って、光の彫刻を製作しています。どんな色を組み合わせればよいか考えています。

４・５年生にどんなことを紹介すれば、楽しんでもらえるか、来年役に立ててもらえるかを考えています。

宿泊学習で学んだことや体験を４・５年生にプレゼンで紹介します。

電気の学習では、キットを使って、電池のつなぎ方や回路で電気の強さに違いがあるのかを調べました。

長さの学習では、メモリの読み方を確認しています。

図画工作の時間に、絵の具の付いた筆を画用紙の上でふって模様を作るドリッピングに挑戦しました。絵の具が飛び散り、模様ができると「わあ、きれい」「この色、いいね」など、喜びの声をあげながらドリッピングを楽しみました。

　なかよし級・ひまわり級・すこやか級合同で、新聞紙となかよしの学習をしました。はじめは、おそるおそる新聞紙を破り「破っていいの？」と不安そうな子供たちでした。しかし、どんどん新聞紙を破るうちに、音やさわり心地が楽しくなって「これ、楽しい！」「ずっとやっていたい！」と豪快に新聞紙を破るようになりました。破った新聞紙を紙吹雪にしてみたり、箱に詰めて友達にかけてみたり、新聞紙となかよしになれました。「またやりたいね！」と嬉しそうな子供たちでした。

５年生になって初めての集会をしました。
学級が楽しくなるように工夫しながら企画を考え、実行しています。

本日の献立は、食パン、チリコンカン、こふきいも、キャベツスープ、ポケットチーズです。

今日の1年生は残食がほとんどありませんでした！
空っぽになった食缶を見てとても嬉しくなりました。山室小全体で残食を減らしていけたらいいなと思います。

宿泊学習での学びを振り返っています。今まで気付かなかった友達のよいところや協力することの大切さなど、たくさんの学びがあった宿泊学習でした。