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　同じく６年生の「跳」・走り幅跳びの様子です。６年生は、助走スピードが速いのはもちろんですが、高く跳び上がっていることで距離を伸ばしてきました。

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　５年生の「跳」・走り幅跳びの様子です。助走のスピードも速くなってきたようです。

　３時間目の５・６年生は体育の授業でした。今週末に「天下一記録会」を控えていますので、今日はそれに向けてのトレーニングです。是非、金曜には自己新記録を作ってもらいたいと思います。
　ちなみに、金曜は「投」と「跳」のみの記録会です。５０ｍ走は別日です。

　今日の２時間目、１・２年生は全校初のプール学習をしました。１年生は小プールのみの活動でしたが、２年生は後半、大プールにも入りました。
　ちなみに、プールの横で陸上競技の練習をしていた５・６年生たちから「私たちがきれいにしたプールへ先に入られた」と愚痴をこぼしていたので、それを担任に伝えてところ、担任曰く「今週末の記録会が終われば、思いっきり泳がせてあげるからね」とのことでした。

　今朝の４年生も、国語のモジュール学習でした。この時間には、教科書に載っている短歌と俳句を覚え、みんなの前で発表します。短歌ともなると少し長いですから、みんなの前で発表する時には、ちょっとの緊張感はあるかもしれません。

　今朝の低学年は「さわやか体育」でした。「走」の５０ｍ走、「跳」の走り幅跳び、「投」のソフトボール投げ。いよいよ今週末に「天下一記録会」が予定されていますから、少しでも記録が伸びるよう頑張ってほしいと思います。

　５年生の「さわやかタイム」も国語のモジュール学習で、今朝は漢字の成り立ちについての学習中でした。いつもの通り、５年生は担任の先生と一緒に和やかに学習を進めていました。

　６年生の「さわやかタイム」は、国語のモジュール学習（４５分間を短時間に分割する方法）です。今朝は、漢字練習に取り組んでいました。練習帳を見てみると、どの児童も丁寧できれいな字をかいているので立派だと思いました。

　今朝の登校時、グラウンドにサルが集団でいました。本校では珍しい光景ではないのですが、サルが現れた時の児童（特に１年生）の反応（「僕は強いからやっつけてやる」といった反応）が心配になり、朝の時間に指導を入れました。
　サルを軽視して大きな事故が起こらないよう、ご家庭でもお子さんにお話しいただけたらと思います。

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　写真上　：　生徒指導主事からクマの危険性ついて指導
　　　中　：　低学年から順に保護者宛メールを送信
　　　下　：　今年は車のひどい渋滞は皆無