お次は、「投力」を鍛えている子供たちです。
　１枚目の「正しいフォーム」
　２枚目の「安全を考えて広がる」
　３枚目の「力いっぱい」
　子供たちの「自分を高めよう」という気持ちを感じます。　

　

　

　昨日、友達と自主学習ノートを交換して、線対称な図形の半分を考えてかいてくることになりました。上の写真がぼくがかいたもので、下の写真は友達がかいたものです。めちゃくちゃ難しくしようとして、こんなになってしまいました。（笑）これができたら天才かもしれません。

天瀬っ子ＨＰ記者
６年生　　Ａ・Ｈさん　

　道徳の時間に２年生として、１年生とどんな風に関わりたいのか話し合いました。
　Ａさんは、「笑顔で１年生の気持ちになって関わりたい。そうすれば、笑顔が１年生にもうつるんだ。」と話していました。　

　グループで音読したり、登場人物の気持ちを考えたりしています。　

　

　　　　　↑　Before　　　↓　After

　読み方を工夫しています・・・

　　　↑　Before　　　↓　After