太鼓の練習をがんばっています。

　５月の家庭学習ウイークは、家庭学習の時間も、点数の伸びも、家の人からの評価も、目標を達成できました。先日全校の前で表彰されました。
　６月の家庭学習ウイークでもがんばっています。

太鼓げんキッズを行い、次の活動に活かすことができるよう振り返りを行いました。

　なぜ、弥生時代の家の周りには柵があるのかな？

　みんなの疑問を解決するために、調べたことをもとにみんなで考えを共有しました。

　今日から新しい単元の学習に入りました。
　教科の言い方を学びました。

　1組では、理科の学習で、乾電池とモーターを繋いでプロペラを回していました。うまく繋げないときは、友達同士で助け合っています。
　２組では、社会科の都道府県の学習を、クロームブックを使って確かめていました。

　２回目のシャトルランを測定しました。前回の記録を超えようと、全力で走る姿が見られました。

　乾電池の数を２個にすればもっと速くモーターが回るという子供たちの予想を基に、実験を行いました。１個のときとの違いを感じ、驚く子供たちでした。

　外国語の先生との学習の様子です。曜日の表現に慣れ親しみました。

　都道府県テストに取り組みました。正しい場所が分かるようになってきて、自信をもって解答を書く子供の様子が見られました。