２・３時間目の理科は、「電流のはたらき」の学習でした。

　今回はモーターにプロペラを付けて回す実験をしました。電池の向きによってプロペラの風向きが変わることを発見していました。

　今日の総合的な学習の時間では、外部講師の方をお招きし、気象台の仕事内容に関連付けて、植物や動物の生育状況（桜の開花日等）を年々記録していくことが、未来の日本の環境を予測する上でとても大切であるということを教わりました。そして、セミが鳴き始める日が年々早くなっているというデータを見て、その理由について自分なりに考えました。様々なデータを蓄積していくことが、今後の日本の環境の歩みを予測することにつながります。今後３年生は、３種類のセミが鳴き始めた日を記録することを通して、未来のために貢献していきます。

　図工で「ごちそうパーティをはじめよう」の学習をしました。子供たちは、粘土で好きなごちそうをたくさんつくりました。出来た作品はお皿にのせて、見せ合いもしました。友達の作品の素敵なところをたくさん見付けていました。

プール清掃を行いました。
これ以上ないくらい一生懸命プール清掃に取り組んだ6年生。
ありがとう。

今日、高学年の証ともいえる「プール清掃」を行いました。５年生は、プールサイドと排水溝の清掃を担当しました。全校のみんなが気持ちよくプールを使えるようにと、力を合わせて汚れを落としたり、磨いたりしていました。

　３時間目には、「たばこの害・健康出前授業」がありました。
　たばこの主流煙・副流煙を吸うことによる人体への害や、仲の良い友達からたばこをすすめられた時の断り方などを教えていただきました。

　野菜のお世話をがんばっています。わき芽をとったり、高さをはかったりなど、それぞれ自分の思いをもってお世話をしています。

えらがなくなって陸に上がり始めたサンショウウオ６匹が、ファミリーパークの職員の方に引き取られていきました。無事に成体に成長したことを喜ぶと同時にそれはさようならの合図となります。子供たちは、成体を観察したり、写真に収めたりしました。

　５時間目の社会では、「水はどこから」の学習をしました。
　世界の中で水道水をそのまま飲める国の数が少ないことを知った子供たちは、「どうして日本の水道水はそのまま飲めるのか」などの疑問を持ちました。

　今回のお話の会では、お話の会の方が作られた絵本や素話を聞きました。今日もいろいろなお話にふれることができて、「おもしろかった！」「聞いたことのある話だったよ！」などと楽しんだ１年生でした。