最新更新日:2024/11/27
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「よさ」を見つけ、「よさ」を認め、「よさ」を伸ばし生かす学校を目指します。

5限 授業の風景

6月3日(金) 5限

 給食後も頑張っています!

(写真上:1年・楡の木)
(写真中:2年・英語)
(写真下:3年・理科)
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3年4限 保健体育

 6月3日(金)

 3年生の保健体育の授業の様子です。
 「感染症の原因とその広がり方」という内容の授業でした。
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2年4限 楡の木タイム

 6月3日(金)

 2年生の楡の木タイムの様子です。
 狩歌というカードゲームを行っていました。
 その後席替えをしていました。
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1年4限 道徳

 6月3日(金)

 1年生の道徳の授業の様子です。
 「Q−U」というアンケートを行っていました。
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3年3限 道徳

 6月3日(金)

 3年生の道徳の授業の様子です。
 「Q−U」というアンケートを行っていました。
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2年3限 道徳

 6月3日(金)

 2年生の道徳の授業の様子です。
 「Q−U」というアンケートを行っていました。
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1年3限 音楽

 6月3日(金)

 1年生の音楽の授業の様子です。
 ヴィヴァルディの「春」の鑑賞をしていました。
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3年2限 数学

 6月3日(金)

 3年生の数学の授業の様子です。
 分母の有理化について復習後、「根号をふくむ式の乗除」について学んでいました。
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2年2限 国語

 6月3日(金)

 2年生の国語の授業の様子です。
 「クマゼミ増加の原因を探る」という文章を読んでいました。
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1年2限 理科

 6月3日(金)

 1年生の理科の授業の様子です。
 「身近な動物の分類について考えよう」という内容の授業でした。
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行事
7/4 社会に学ぶ「14歳の挑戦」
7/5 社会に学ぶ「14歳の挑戦」
7/6 社会に学ぶ「14歳の挑戦」
7/7 社会に学ぶ「14歳の挑戦」
7/8 社会に学ぶ「14歳の挑戦」
7/9 県選手権大会
7/10 県選手権大会
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