休み時間を使って、リコーダー練習に取り組む子供たち。目標に向かって取り組む姿は素敵ですね。

　各クラスで決めた学級目標の仕上げを行いました。来週からは、教室に掲示します。自分たちで決めた目標に向かってがんばってきましょうね。

　車が多く通る道、田が広がる場所、工場が集まる場所、店が集まる場所、郵便局…宮野地区には、いろんなところがありました。

宮野小学校の周りを探検しました。「建物」「交通」「人」「土地」の様子はどうだろう…地図をもって歩いてみると、いろいろな発見がありました。

　本日、社会科の学習で校区探検に出ました。
地図を見ながら、自分がどこを歩いているのか確認しながら歩きました。
また、地図記号も書き込みながら探検することができました。

　２拍子の曲と３拍子の曲を聴きくらべて、感じたことや気付いたことを話し合いました。音楽に合わせて歩いたり踊ったりして、楽しんで聴いていました。

　６年生に教えてもらいながら、クロームブックを使いました。アンケートに答えたり、イラストを描いたりするなど、楽しそうに使っていました。

　今日の献立は、黒糖コッペパン、鶏肉のマーマレードソースかけ、イタリアンサラダ、ビーンズポタージュです。

　鶏肉のマーマレードソースかけのマーマレードは、オレンジなどの柑橘類という種類の果物の、果肉や皮を砂糖と一緒に煮込んで作ったジャムのことです。

　「肉と果物を組み合わせておいしいの？」と思う人もいるかもしれませんが、マーマレードのさわやかな香りが、肉のくさみを消して、おいしさを引き立たせてくれます。よく噛んで、マーマレードの香りを感じてみてください。

　ノートに書いたり、クロームブックを活用したりと、工夫しながら学習を進めています。

　総合的な学習の時間において、イタイイタイ病に関する学習をスタートしました。

　まず、宮野校区の航空写真を見ました。いつも見ている風景に、「神通川がある」「田んぼが多い」など、そこにあるものに目を向けていました。

　その後、患者さんの写真や映像を実際に見ることを通して、その辛さを実感を伴って理解することができたようです。また、学習のはじめに見た航空写真の見え方も変わってきたようです。この宮野で、昔大変なことが起こっていたんだ」「今ある平和は、今まで生きてきた人たちのおかげなのではないか」と地域に対する自分の見方をすでに深めていました。

　今後は、今日の学習を通して「知りたい」と思ったことを調べながら、さらに学びを深めていきます。