１年４組の５限目の家庭科の授業の様子です。
　「現代人の食の問題について知ろう」という内容の授業でした。

　「ダイエット」とは、、元々医学上の理由に基づき、食事の内容を制限する「食事療法」を意味する言葉であったものが、今は“痩せるための食事”として使われるようになったことを学習しました。

　２年生の５限目の授業の様子です。
　５教科の授業は、ほぼ明日の中間考査に向けての補充学習でした。

　２−１　理科 「テスト対策学習」
　２−２　数学 「５の倍数であることの証明」
　２−３　理科 「テスト対策学習」

　２−４　国語 「テスト対策学習」
　２−５　保体 「障害走（ハードル走）」

　３年生の５限目の授業の様子です。
　明日の中間考査に向けてラストスパートです。

　３−１　社会 「テスト対策学習」
　３−２　理科 「テスト対策学習」

　３−３　数学 「テスト対策学習」
　３−４　美術 「よいポスターの条件はなにか？」

　今日の給食のメニューは以下のとおりです。

　○食パン
　○牛乳
　○コロッケ
　○花野菜サラダ
　○ひよこ豆のスープ
　○いちごジャム

　「ひよこ豆のスープ」が、器の下の方からたくさんの豆が出てきて食べ応えがありました。

　中間考査前日の授業の様子です。
　中学校に入学して初めての定期考査です。
　普段の授業の内容の定着度を確認するものです。
　しっかりとこれまでの授業で学習した内容を復習しておきましょう！

　１−１　数学 「計算問題練習」
　１−２　英語 「英作文：普段の行動についてたずねよう」

　１−３　理科 「動物のからだのつくりを調べよう」
　１−４　国語 「テスト対策学習」
　　　　　　　　教科担当者に質問している生徒もいました

　２年生の３限目の授業風景です。

　２−１　社会 「日本の国土の特色とは？」
　２−２　社会 「テスト対策学習」
　２−３　国語 「テスト対策学習」

２−４　保健体育 「短距離走：本時のまとめ」
２−５　数学
５つの続いた整数の和は５の倍数になることをｎを用いて証明しなさい
　　　　明日のテストにも出るかもしれませんね…！？