最新更新日:2024/08/02
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「よさ」を見つけ、「よさ」を認め、「よさ」を伸ばし生かす学校を目指します。

3年3限 美術

 7月5日(火)

 3年生の美術の授業の様子です。
 自分が選んだ世界遺産についてのプレゼンをしていました。
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1年3限 社会

 7月5日(火)

1年生の社会の授業の様子です。
 期末考査の見直しをしていました。
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3年2限 国語

 7月5日(火)

 3年生の国語の授業の様子です。
 「説得力のあるスピーチとは何か考えよう。」という内容の授業でした。
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1年2限 美術

 7月5日(火)

 1年生の美術の授業の様子です。
 「文字で楽しく伝える」という内容の授業でした。
 文字の意味を伝えるためのデザインを考えていました。
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「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」10

7月5日(火)

 天湖森の様子です。
 ペンキ塗りをしていました。
 下の流し台はペンキ塗りたてです。
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「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」9

7月5日(火)

 楽今日館の様子です。
 受付と厨房でそれぞれ働いていました。
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「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」8

7月5日(火)
 
 シーテック細入の様子です。
 仕事の合間の休憩中の様子です。
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「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」7

7月5日(火)

 細入図書館の様子です。
 おすすめの本を紹介するために本を選んでいました。
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3年1限 英語

 7月5日(火) 

 3年生の英語の授業の様子です。
 絶滅の危機に瀕しているゴリラについての文章を読みました。
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1年1限 楡の木タイム

 7月5日(火) 

 1年生の楡の木タイムの様子です。
 学習発表会に向けて、自分の発表内容と方法を考えていました。
 早く進んでいる生徒は、これでいいかという相談をしていました。
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行事
7/5 社会に学ぶ「14歳の挑戦」
7/6 社会に学ぶ「14歳の挑戦」
7/7 社会に学ぶ「14歳の挑戦」
7/8 社会に学ぶ「14歳の挑戦」
7/9 県選手権大会
7/10 県選手権大会
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